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【題目】為了探究“加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)某學生在平衡摩擦力時,不慎使長木板傾角偏大.則他所得到的a﹣F關系應該是圖2中的哪根圖線?答:(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力).
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為
(4)某同學在實驗中得到的紙帶如圖3所示,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.據紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2(結果保留兩位有效數字).

【答案】
(1)C
(2)C
(3)m<M
(4)3.2
【解析】解:(1)將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.故選:C.(2)把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,會導致重力沿斜面向下的分力偏大,摩擦力偏小,而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,這樣在沒有繩子的拉力作用下,小車就會產生加速度.

故選:C.(3)根據牛頓第二定律得:

對m:mg﹣F=ma

對M:F=Ma

解得:F=

當m<<M時,即當鉤碼的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力.(4)從圖中可以發現:相鄰的計數點時間間隔為0.04s

利用勻變速直線運動的推論△x=at2

則有:a=

所以答案是:(1)C;(2)C;(3)m<<M;(4)3.2

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,質量為M=2.0kg的平板小車靜止在光滑水平地面上,小物塊A的質量為mA=2.0kgB的質量為mB=1.0kg.某時刻,兩物塊同時從左右兩端水平沖上小車,初速度大小均為v0=6m/s.已知兩物塊與小車上表面間的動摩擦因數均為μ=0.2,且AB兩物塊在運動過程中恰好沒有相碰.求:

1從物塊A沖上小車至物塊A與小車相對靜止經歷的時間t1

2平板小車的長度L

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A. 分位移yx成正比

B. 分位移y的平方x成正比

C. 合速度v的大小與時間t成正比

D. tanα與時間t的平方成正比

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【題目】示波器的示意圖如圖所示,金屬絲發射出來的電子被加速后從金屬板的小孔穿出,進入偏轉電場。電子在穿出偏轉電場后沿直線前進,最后打在熒光屏上。設加速電壓U11640 V,偏轉極板長l4m,偏轉極板間距d1cm,當電子加速后從兩金屬板的中央沿極板平行方向進入偏轉電場。求:

(1)偏轉電壓U2為多大時,電子束的偏移量最大?

(2)如果偏轉極板右端到熒光屏的距離L20cm,則電子束最大偏轉距離為多少?

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【題目】在物理學史上.通過理想實驗推翻力是維持物體運動的原因這個觀點的物理學家是( )

A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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【題目】關于曲線運動的論述中,正確的是

A.做曲線運動的物體所受的合外力可能為零

B.物體不受外力時,其運動軌跡可能是直線也可能是曲線

C.做曲線運動的物體的速度一定時刻變化

D.做曲線運動的物體,其所受的合外力方向與速度方向可能一致

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【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列實驗步驟:

a.在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點。

b.其用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數F和細繩的方向,按同樣比例做出力F的圖示。

c.改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗

d.記下兩只彈簧秤的示數F1,F2及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F

e.比較力F與F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內是相等的

f.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O

完成下列填空:

(1)上述步驟中,正確的順序是_______________(填寫步驟前面的字母)。

(2)下列哪些措施能減小實驗誤差_______________

A.兩條細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩。橡皮條都應與木板平面平行

C.拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要遠一些

D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上,向相反方向拉動,檢查讀數是否相同,若不同則進行調節使之相同

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A.8
B.6
C.4
D.2

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