如圖甲所示的坐標系中，第四象限內存在垂直于紙面向里的有界勻強磁場，x方向的寬度OA=
cm，y方向無限制，磁感應強度B0=1×10-4T。現有一比荷為
=2×1011C/kg的正離子以某一速度從O點射入磁場，α=60°，離子通過磁場后剛好從A點射出。
(1)求離子進入磁場B0的速度的大小；
(2)離子進入磁場B0后，某時刻再加一個同方向的勻強磁場，使離子做完整的圓周運動，求所加磁場磁感應強度的最小值；
(3)離子進入磁場B0的同時，再加一個如圖乙所示的變化磁場（正方向與B0方向相同，不考慮磁場變化所產生的電場），求離子從O點到A點的總時間。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二下學期開學考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
發電機轉子是匝數n=100，邊長L=20cm的正方形線圈，其置于磁感應強度B=0．5T的勻強磁場中，繞著垂直磁場方向的軸以ω=100π（rad／s）的角速度轉動，當轉到線圈平面與磁場方向垂直時開始計時．線圈的電阻r=1Ω，外電路電阻R=99Ω．試求：
（1）寫出交變電流瞬時值表達式；
（2）外電阻上消耗的功率；
（3）從計時開始，線圈轉過
過程中，通過外電阻的電荷量是多少?
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年北京市懷柔區高二上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，A和B是材料相同、厚度相同、表面為正方形的兩個導體，但B的尺寸比A的小很多。兩個導體通過的電流方向如圖所示。以下說法正確的是
A. A的電阻一定比B的大
B. A的電阻一定比B的小
C. A、B電阻相同
D. A、B電阻大小無法比較
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內蒙古高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示是使用光電管的原理圖，當頻率為
的可見光照射到陰極K上時，電流表中有電流通過。
(1)當變阻器的滑動端P向________滑動時(填“左”或”右”)，通過電流表的電流將會增大。
(2)當電流表電流剛減小到零時，電壓表的讀數為U，則光電子的最大初動能為________(已知電子電荷量為e)。
(3)如果不改變入射光的頻率，而增加入射光的強度，則光電子的最大初動能將________(填“增加”、“減小”或“不變”)。
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內蒙古高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一個木箱原來靜止在光滑水平面上，木箱內粗糙的底板上放著一個小木塊。木箱和小木塊都具有一定的質量。現使木箱獲得一個向右的初速度v0，則( )
A. 小木塊和木箱最終都將靜止
B. 小木塊最終將相對木箱靜止，二者一起向右運動
C. 小木塊在木箱內壁將始終來回往復碰撞，而木箱一直向右運動
D. 如果小木塊與木箱的左壁碰撞后相對木箱靜止，則二者將一起向左運動
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科目：高中物理 來源：2017屆天津市高三下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，質量為M、半徑為R的半球形物體A放在粗糙水平地面上，通過最高點處的釘子用水平輕質細線拉住一質量為m、半徑為r的光滑球B，重力加速度為g。則B對A的壓力大為____________。若剪斷繩子（A不動）,則此瞬時球B加速度大小為_____________。
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科目：高中物理 來源：2017屆天津市高三下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
兩束單色光a和b沿如圖所示方向射向半圓形玻璃磚的圓心O，已知a光在底邊界面處發生了全反射，兩束光沿相同方向射出，則（ ）
A. 在玻璃磚中，a光的速度比b光的大
B. 如果用a光照射某金屬能產生光電效應，則用b光照射該金屬也能產生
C. 將a光、b光以相同角度斜射到同一塊平行玻璃板，透過平行表面后，a光側移量大
D. 分別用a和b在相同條件下做雙縫干涉實驗，a光的條紋間距比b光的大
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科目：高中物理 來源：2017屆北京市豐臺區高三3月綜合練習（一）理綜物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學按照如下步驟進行操作：
a.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，
用圖釘把白紙釘在方木板上；
b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端檢上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套；
c.如圖甲，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，
互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O,記錄結點位置和兩個彈賛測力計的示數、兩根細繩的方向；
d.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線。
e.只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條, ;并按同一標度作出這個力F的圖示；
f.比較
和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。
①把步驟e中的內容補充完整_____________。
②本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現了下列哪種科學方法__________。
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
③下列操作有利于減小實驗誤差的是_________ (填字母代號）。
A.實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數相同的測力計
B.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長，并且要盡量長一些
C.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行
D.用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數之差應盡可能大
E.在記錄力的方向時，標記同一細繩方向的兩點要遠些
④圖乙是該同學在白紙上根據實驗數據用同一標度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。
⑤若小明和小剛兩位同學在家中想驗證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細線，仍保證橡皮條原長相同，測得原長L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內)，保持狀態不變；如圖丁所示，記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置，量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm，請根據他們的實驗過程和記錄的數據作出驗證力的平行四邊形定則的圖示，并說明是如何驗證的。
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