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圖9-6-5所示是單擺做阻尼振動的振動圖線，下列說法中正確的是

A.擺球A時刻的動能等于B時刻的動能

B.擺球A時刻的勢能等于B時刻的勢能

C.擺球A時刻的機械能等于B時刻的機械能

D.擺球A時刻的機械能大于B時刻的機械能

解析：由于振幅逐漸減小，故擺球的機械能逐漸減少，選項C錯誤，選項D正確.

擺球的勢能是由擺球相對于零勢能點的高度h和擺球的質量m共同決定的（E_p=mgh).單擺擺球的質量是定值，由于A、B兩時刻擺球的位移相同，故在這兩個時刻擺球相對零勢能點的高度相同，勢能也相同，選項B正確.

由于A時刻的機械能大于B時刻的機械能，而A、B兩時刻的勢能相等，故A時刻的動能大于B時刻的動能，選項A錯誤.

答案：BD

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科目：高中物理 來源： 題型：

伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，提出猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動，同時他還實驗驗證了該猜想．某小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如圖（a）所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動．實驗操作步驟如下：
①讓滑塊從離擋板某一距離s處由靜止沿某一傾角θ的斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；
②當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門（假設水流出均勻穩定）；
③記錄下量筒收集的水量V；
④改變滑塊起始位置離擋板的距離，重復以上操作；
⑤測得的數據見表格．

次數	1	2	3	4	5	6
S（m）	4.5	3.9	3.0	2.1	1.5	0.9
V（ml）	90	84		62	52	40

（1）（單選題）該實驗利用量筒中收集的水量來表示

（A）水箱中水的體積（B）水從水箱中流出的速度
（C）滑塊下滑的時間（D）滑塊下滑的位移
（2）小組同學漏填了第3組數據，實驗正常，你估計這組水量V=

mL；若保持傾角θ不變，增大滑塊質量，則相同的s，水量V將

不變

（填“增大”“不變”或“減小”）；若保持滑塊質量不變，增大傾角θ，則相同的s，水量V將

減少

（填“增大”“不變”或“減小”）
（3）（單選題）下面說法中不屬于該實驗誤差來源的是

（A）水從水箱中流出不夠穩定（B）滑塊開始下滑和開始流水不同步
（C）選用的斜面不夠光滑（D）選用了內徑較大的量筒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學想測量某導電溶液的電阻率，先在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極（接觸電阻不計），兩電極相距L=0.700m，其間充滿待測的導電溶液．（如圖1）
用如下器材進行測量：
電壓表（量程l5V，內阻約30kΩ）；電流表（量程300μA，內約50Ω）；
滑動變阻器（10Ω，1A）；電池組（電動勢E=12V，內阻r=6Ω）；
單刀單擲開關一個、導線若干．
下表是他測量通過管中導電液柱的電流及兩端電壓的實驗數據．實驗中他還用20分度的游標卡尺9測量了玻璃管的內徑，結果如圖2所示．

U/V	0	1.0	3.0	5.0	7.0	9.0	11.0
I/μA	0	22	65	109	155	175	240

根據以上所述請回答下面的問題：
①玻璃管內徑d的測量值為

30.75mm

mm；
②該同學根據上面表格中的數據描在如圖3坐標中，作出了U-I圖象，并根據圖象求出電阻R=4.4×10⁴～4.8×10⁴Ω從而算出了導電溶液的電阻率，請你在（圖l）中補畫出未連接的導線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?淮南三模）某同學要測量某導電溶液的電阻率，先在一根均勻的長玻璃管兩端各安裝了一個電極（接觸電阻不計），
兩電極相距L=0.700m，其間充滿待測的導電溶液．
用如下器材進行測量：
A．電壓表（量程為15V，內阻約為30kΩ）
B．電壓表（量程為3V，內阻約為6kΩ）
C．電流表（量程為300 μA，內阻約為50Ω）
D．電流表（量程為300mA，內阻約為5Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，1A）
F．電池組（電動勢E=12V，內阻r=6Ω）
G．單刀單擲開關一個、導線若干

下表是他按照電路正確測量通過管中導電液柱的電流及兩端電壓時得到的實驗數據．實驗中他還用20分度的游標卡尺測量了玻璃管的內徑，結果如圖乙所示．

U/V	0	1.0	3.0	5.0	7.0	9.0	11.0
I/μ A	0	22	65	109	155	175	240

據此可知：
（1）要盡可能準確測量導電溶液的電阻率，電壓表應選擇

，電流表應選擇

．
（2）選擇合適器材，設計測量電路，畫出測量導電溶液電阻的電路圖，并在圖甲中補畫出未連接的導線．
（3）由圖乙可知，玻璃管內徑d的測量值為

3.075

cm．
（4）請根據表內數據在圖丙中作出U-I圖象，并根據圖象求出電阻R=

4.6

×10

4.6

×10

Ω（結果保留兩位有效數字）
（5）計算導電溶液的電阻率的表達式為：ρ=

πd

（用R、d、L表示）．測量值為

Ω?m．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學利用如圖1所示的實驗裝置來“驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒”．
①請完善以下實驗步驟：
a．用游標卡尺測遮光條的寬度，多次測量取平均值L；
b．實驗時，先接通氣源，再調節氣墊導軌，使導軌處于水平位置；
c．將滑塊從圖示位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門的時間△t；
d．計算出滑塊通過光電門的速度v=

（用上述測量出的物理量表示）．
②實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、

和

（用文字說明和相應字母表示）．
③本實驗通過比較

和

，在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統的機械能守恒．

（2）某同學想測量某導電溶液的電阻率，先在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極（接觸電阻不計），兩電極相距L=0.700m，其間充滿待測的導電溶液．用如下器材進行測量：
電壓表（量程l5V，內阻約30kΩ）；電流表（量程300μA，內約50Ω）；
滑動變阻器（10Ω，1A）；電池組（電動勢E=12V，內阻r=6Ω）；
單刀單擲開關一個、導線若干．
下表是測量通過管中導電液柱的電流及兩端電壓的實驗數據．實驗中用20分度的游標卡尺測量了玻璃管的內徑，結果如圖3所示．

U/V	0	1.0	3.0	5.0	7.0	9.0	11.0
I/μA	0	22	65	109	155	175	240

根據以上所述請回答下面的問題：
①玻璃管內徑d=

mm．
②請在圖2中補畫出未連接的導線．
③根據表數據在圖4坐標中已描點，請作出U-I圖象，由圖象求出電阻R=

Ω（結果保留2位有效數字）．
④計算該導電溶液的電阻率表達式是：ρ=

（用R、d、L表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．
①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持

不變，用鉤碼所受的重力作為

，用DIS測小車的加速度．
②改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如圖2所示）．
a．分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是

．
b．（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

（A）小車與軌道之間存在摩擦（B）導軌保持了水平狀態
（C）所掛鉤碼的總質量太大（D）所用小車的質量太大
（2）用圖3所示的電路，測定一節干電池的電動勢和內阻．電池的內阻較小，為了防止在調節滑動變阻器時造成短路，電路中用一個定值電阻R₀起保護作用．除電池、開關和導線外，可供使用的實驗器材還有：
（1）電流表（量程0.6A、3A）；
（2）電壓表（量程3V、15V）
（3）定值電阻（阻值1Ω（4）、額定功率5W）
（5）定值電阻（阻值10Ω（6），額定功率10W）
（7）滑動變阻器（陰值范圍0--10Ω（8）、額定電流2A）
（9）滑動變阻器（阻值范圍0-100Ω（10）、額定電流1A）
那么a．要正確完成實驗，電壓表的量程應選擇

V，電流表的量程應選擇

A；R₀應選擇

Ω的定值電阻，R應選擇阻值范圍是

Ω的滑動變阻器．
b．引起該實驗系統誤差的主要原因是

．

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