如圖4－1－7，一物體在水平恒力作用下沿光滑水平面做曲線運動，當物體從M點運動到N點時，其速度方向恰好改變了90°，則物體從M點到N點的運動過程中，物體的速率將（ ）
A 不斷增大 B 不斷減小
C 先減小后增大 D 先增大后減小
科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| h/cm | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 | 60.0 |
| s/cm | 9.5 | 12.5 | 28.5 | 39.0 | 48.0 | 56.5 |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
| |
①其中甲同學采用了如圖4所示的裝置進行實驗，他使物塊在重物的牽引下開始運動，當重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上。實驗中甲同學用打點計時器記錄了物塊的運動，圖5為他截取的一段紙帶，記錄了物塊做勻減速運動過程的信息，1、2、3、4、5是他選取的計數點，相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出。已知打點計時器電源的頻率為50Hz。
根據紙帶可求出物塊做減速運動過程中的加速度大小a=_____m/s2（保留兩位有效數字）。
若當地的重力加速度大小為9.8m/s2，則物塊與桌面的動摩擦因數μ1=_____（保留兩位有效數字），該測量結果比動摩擦因數的真實值_____（填“偏大”或“偏小”）。
圖 5
②乙同學采用了如圖6所示的另一套裝置進行實驗，使物塊A位于水平桌面的O點時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點，待B穩定后由靜止釋放，A最終滑到Q點。分別測量OP、OQ的長度h和s。改變h，重復以上的操作，分別測出以下幾組實驗數據。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| h/cm | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 | 60.0 |
| s/cm | 9.5 | 12.5 | 28.5 | 39.0 | 48.0 | 56.5 |
乙同學在圖7中已標出第1、2、3、5、6組數據對應的坐標點，請你在圖中標出第4組數據對應的坐標點，并畫出s-h關系圖線。
實驗中測得A、B的質量之比mA:mB=4:5，則根據s-h圖線計算出物塊A與桌面間的動摩擦因數μ2=___________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
．(2011年高考海南卷) 如圖4－1－7，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力( )
圖4－1－7
A．等于零
B．不為零，方向向右
C．不為零，方向向左
D．不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右
【解析】：選A.法一：整體法．選物塊和斜劈為研究對象，由于系統的加速度等于零，合力等于零，故系統在水平方向的合力等于零．因此地面對斜劈的摩擦力等于零．故A正確．
法二：隔離法．選物塊為研究對象，受力情況如圖所示，由于物塊勻速運動，
故fcosα＝Nsinα.
選斜劈為研究對象，受力情況如圖所示，假設地面對斜劈的摩擦力為f″向右，則根據平衡條件，得f″＋N′sinα＝f′cosα，且fcosα＝Nsinα，N′＝N，f′＝f，所以f″＝fcosα－fcosα＝0.故A正確．
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年高一物理共點力作用下物體的平衡單元測試 題型：單選題
．(2011年高考海南卷) 如圖4－1－7，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦
力( )
圖4－1－
7
| A．等于零 |
| B．不為零，方向向右 |
| C．不為零，方向向左 |
| D．不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右 |
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科目：高中物理 來源：2014屆高一物理共點力作用下物體的平衡單元測試 題型：選擇題
．(2011年高考海南卷) 如圖4－1－7，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力( )
圖4－1－7
A．等于零
B．不為零，方向向右
C．不為零，方向向左
D．不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右
【解析】：選A.法一：整體法．選物塊和斜劈為研究對象，由于系統的加速度等于零，合力等于零，故系統在水平方向的合力等于零．因此地面對斜劈的摩擦力等于零．故A正確．
法二：隔離法．選物塊為研究對象，受力情況如圖所示，由于物塊勻速運動，
故fcosα＝Nsinα.
選斜劈為研究對象，受力情況如圖所示，假設地面對斜劈的摩擦力為f″向右，則根據平衡條件，得f″＋N′sinα＝f′cosα，且fcosα＝Nsinα，N′＝N，f′＝f，所以f″＝fcosα－fcosα＝0.故A正確．
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