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【題目】如圖所示,一小朋友做蹦床運動,由高處自由落下。不計空氣阻力。從該小朋友雙腳接觸蹦床開始到最低點的過程中,該小朋友(

A. 只受到一個力作用

B. 速度先增大后減小

C. 加速度先增大后減小

D. 一直處于超重狀態

【答案】B

【解析】

A.該小朋友雙腳接觸蹦床開始到最低點的過程中,受重力和蹦床向上的彈力作用,故A錯誤;

B.受力分析知,剛開始蹦床向上的彈力小于重力,合力向下,速度先增大;當蹦床向上的彈力大小等于重力時,合力為零,小朋友的速度最大;之后到最低點的過程中,蹦床向上的彈力大于重力,合力向上,速度開始減小,至最低點時速度為零,故B正確;

CD.小朋友在達到最大速度之前,合力向下且逐漸減小,加速度向下逐漸減小,處于失重狀態;達到最大速度之后,合力向上且逐漸增大,加速度向上且逐漸增大,處于超重狀態,所以小朋友的加速度先減小然后反方向增大,故CD錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量m1=0.45 kg的平頂小車靜止在光滑水平面上,質量m2=0.5 kg的小物塊(可視為質點)靜止在車頂的右端。一質量為m0=0.05 kg的子彈以水平速度v0=100 m/s射中小車左端并留在車中,最終小物塊相對地面以2 m/s的速度滑離小車。已知子彈與車的作用時間極短,小物塊與車頂面的動摩擦因數μ=0.8,認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。取g=10 m/s2,求:

(1)子彈相對小車靜止時小車速度的大小;

(2)小車的長度L

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲,乙兩汽車在同一條平直公路上同向運動,其速度一時間圖象分別如圖中甲、乙兩條曲線所示,已知兩車在時刻并排行駛,下列說法正確的是(  )

A.兩車在時刻也并排行駛

B.在時間t=0時乙車在后,甲車在前

C.甲車的加速度大小先增大后減小

D.乙車的加速度大小先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根等長且不可伸長的細線結于O點,A端固定在水平桿上,B端系在輕質圓環(不計重力)上,圓環套在豎直光滑桿上,C端掛一重物,重物質量為m。開始時用手握住輕圓環,使其緊靠D端,當重物靜止時如圖所示。現釋放圓環,圓環在豎直光滑桿上自由滑動,當重物再次靜止時OA繩拉力為FA,OB繩拉力為FB,則下列可能正確的是(

A. FA<mg;FB<mg

B. FA=mg;FB=0

C. FA>mg;FB <mg

D. FA>mg;FB=mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輕質細繩一端系一質量為m =0.05吻的小球兒另一端掛在光滑水平軸O上,O到小球的距離為L= 0.1m,小球跟水平面接觸,但無相互作用,在球的兩側等距離處分別固定一個光滑的斜面和一個擋板,如圖所示水平距離s=2m,動摩擦因數為μ=0.25.現有一滑塊B,質量也為m=0.05kg,從斜面上高度h=5m處滑下,與 小球發生彈性正碰,與擋板碰撞時不損失機械能.若不計空氣阻力,并將滑塊和小球都視為質點,(g10m/s2,結果用根號表示),試問:

1)求滑塊B與小球第一次碰前的速度以及碰后的速度.

2)求滑塊B與小球第一次碰后瞬間繩子對小球的拉力.

3)滑塊B與小球碰撞后,小球在豎直平面內做圓周運動,求小球做完整圓周運動的次數.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質量為m的人站在傾角為的自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯一起沿扶梯斜向上先勻加速運動,后勻速運動。重力加速度大小為g。下列說法正確的是

A.在勻加速運動階段,人受到的支持力大于mg

B.在勻加速運動階段,人受到的靜摩擦力為零

C.在勻速運動階段,人受到的合力不為零

D.在勻速運動階段,人受到的支持力大小為 mgcos

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國正在進行的探月工程是高新技術領域的一次重大科技活動,在探月工程中飛行器成功變軌至關重要。如圖所示,假設月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0,飛行器在距月球表面高度為3R的圓形軌道上運動,到達軌道的A點點火變軌進入橢圓軌道,到達軌道的近月點B再次點火進入近月軌道繞月球做圓周運動,則(  )

A.衛星在軌道的運動周期可能大于軌道的運動周期

B.飛行器在軌道上繞月球運行一周所需的時間為

C.衛星在軌道經過B點時的速度一定小于月球的第一宇宙速度

D.只有萬有引力作用情況下,飛行器在軌道上通過B點的加速度大于在軌道上通過B點的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖甲所示裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數。其主要實驗步驟如下:

(1)用弾簧測力計測量5個相同的鉤碼受到的總重力,其示數如圖乙所示,則彈簧測力計的示數為________N,每個鉤碼受到的重力大小為______N

(2)將繞過定滑輪的柔軟輕繩兩端分別與木塊和彈簧測力計連接,在木塊上放鉤碼;調整實驗桌使木板水平,調整滑輪位置使滑輪與木塊間的輕繩平行木板。

(3)向左緩慢拉動木板,待彈簧測力計指針穩定時讀出彈簧測力計的示數。

(4)每次往本塊上添加一個鉤碼,重復步噪(3).根據實驗數據,作出彈簧測力計示數F與鉤碼個數n的關系圖象如圖丙所示,則本塊與木板間的動摩擦因數為_______,木塊受到的重力大小為________N(結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一絕緣細桿的兩端各固定著一個小球,兩小球帶有等量異號的電荷,處于勻強電場中,電場方向如圖中箭頭所示.開始時,細桿與電場方向垂直,即在圖中Ⅰ所示的位置;接著使細桿繞其中心轉過90°,到達圖中Ⅱ所示的位置;最后,使細桿移到圖中Ⅲ所示的位置.以W1表示細桿由位置Ⅰ到位置Ⅱ過程中電場力對兩小球所做的功,W2表示細桿由位置Ⅱ到位置Ⅲ過程中電場力對兩小球所做的功,則有

A. W1=0,W2≠0 B. W1=0,W2=0

C. W1≠0,W2=0 D. W1≠0,W2≠0

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