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如圖4,在水平放置的已經充電的平行板電容器之間,有一帶負電的油滴處于靜止狀態.若某時刻油滴的電荷量開始減小,為維持該油滴原來的靜止狀態應(  )

圖4

A.給平行板電容器充電補充電荷量?

B.讓平行板電容器放電減少電荷量?

C.使兩極板相互靠近些?

D.使兩極板相互遠離些?

A?

解析:油滴處于平衡狀態:mg=Eq.當q減小時,應將E增大,才能維持該油滴的平衡狀態.由E=U/d=Q/Cd,可增大Q而增大E,選項A正確.又由C=εS/4kπd,得E=4kπQ/εS,在Q不變的情況下,E與兩極板間的距離d無關.故CD均不對.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,水平放置的金屬細圓環半徑為0.1m,豎直放置的金屬細圓柱(其半徑比0.1m 小得多)的端面與金屬圓環的上表面在同一平面內,圓柱的細軸通過圓環的中心O,將一質量和電阻均不計的導體棒一端固定一個質量為10g的金屬小球,被圓環和細圓柱端面支撐,棒的一端有一小孔套在細軸O上,固定小球的一端可繞軸線沿圓環作圓周運動,小球與圓環的摩擦因素為0.1,圓環處于磁感應強度大小為4T、方向豎直向上的恒定磁場中,金屬細圓柱與圓環之間連接如圖電學元件,不計棒與軸及與細圓柱端面的摩擦,也不計細圓柱、圓環及感應電流產生的磁場,開始時S1斷開,S2拔在1位置,R1=R3=4Ω,R2=R4=6Ω,C=30uF,求:
(1)S1閉合,問沿垂直于棒的方向以多大的水平外力作用于棒的A端,才能使棒穩定后以角速度10rad/s勻速轉動?
(2)S1閉合穩定后,S2由1拔到2位置,作用在棒上的外力不變,則至棒又穩定勻速轉動的過程中,流經R3的電量是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

本題共兩小題(20分)

   (1)(4分)如圖所示,游標卡尺的讀數為                cm。

   (2)某同學在做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗時,所用實驗裝置如圖所示,所得的測量數據如下表所示(一個鉤碼的質量)。

鉤碼個數 

0

1

2

3

4

5

彈簧長度/cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①(4分)請在坐標紙中建立坐標系,畫出彈力F與彈簧伸長量的關系圖象(要求明確寫出坐標軸代表的物理量和單位)。由圖可知該彈簧的勁度系數    N/m

        ②(2分)如果彈簧受到的拉力F=5.0N時,仍在彈簧的彈性限度內,則彈簧的長度為          cm.

   (3)①(6分)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點,橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。先用兩個彈簧秤鉤住細繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長,將結點拉到某一位置O,此時需記下                       ;再用一個彈簧秤鉤住細繩套把橡皮條拉長,將結點位置拉到         ,記下                

        ②(4分)下列關于本實驗的說法中,正確的是      

       A.拉橡皮條的細繩套長一些較好

       B.F1和F2之間的夾角越大越好

       C.若實驗中作出F和F′的圖示不完全重合,則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

       D.若F1和F2的方向不變而大小都增大1N,則合力方向不變,大小也增大1N

 

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科目:高中物理 來源:2010年四川省高三上學期入學考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

本題共兩小題(20分)

   (1)(4分)如圖所示,游標卡尺的讀數為                 cm。

   (2)某同學在做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗時,所用實驗裝置如圖所示,所得的測量數據如下表所示(一個鉤碼的質量)。

鉤碼個數 

0

1

2

3

4

5

彈簧長度/cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①(4分)請在坐標紙中建立坐標系,畫出彈力F與彈簧伸長量的關系圖象(要求明確寫出坐標軸代表的物理量和單位)。由圖可知該彈簧的勁度系數    N/m

        ②(2分)如果彈簧受到的拉力F=5.0N時,仍在彈簧的彈性限度內,則彈簧的長度為          cm.

   (3)①(6分)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點,橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。先用兩個彈簧秤鉤住細繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長,將結點拉到某一位置O,此時需記下                         ;再用一個彈簧秤鉤住細繩套把橡皮條拉長,將結點位置拉到         ,記下                 

        ②(4分)下列關于本實驗的說法中,正確的是      

        A.拉橡皮條的細繩套長一些較好

        B.F1和F2之間的夾角越大越好

        C.若實驗中作出F和F′的圖示不完全重合,則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

        D.若F1和F2的方向不變而大小都增大1N,則合力方向不變,大小也增大1N

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

本題共兩小題

   (1)如圖所示,游標卡尺的讀數為                 cm。

   (2)某同學在做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗時,所用實驗裝置如圖所示,所得的測量數據如下表所示(一個鉤碼的質量)。

鉤碼個數 

0

1

2

3

4

5

彈簧長度/cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①請在坐標紙中建立坐標系,畫出彈力F與彈簧伸長量的關系圖象(要求明確寫出坐標軸代表的物理量和單位)。由圖可知該彈簧的勁度系數    N/m

        ②如果彈簧受到的拉力F=5.0N時,仍在彈簧的彈性限度內,則彈簧的長度為          cm.

   (3)①在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點,橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。先用兩個彈簧秤鉤住細繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長,將結點拉到某一位置O,此時需記下                         ;再用一個彈簧秤鉤住細繩套把橡皮條拉長,將結點位置拉到         ,記下                 

        ②下列關于本實驗的說法中,正確的是      

        A.拉橡皮條的細繩套長一些較好

        B.F1和F2之間的夾角越大越好

        C.若實驗中作出F和F′的圖示不完全重合,則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

        D.若F1和F2的方向不變而大小都增大1N,則合力方向不變,大小也增大1N

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