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【題目】—質量為1kg的物塊靜止在光滑水平面上,在外力F=2N的作用下開始沿直線運動。如圖所示,2s后,F大小變為N,方向反向,作用時間也為2s,則

A. t=1s時物塊的速率為1m/s

B. t=4s時物塊的速率為零

C. t=3s時物塊的動量大小為5kg·m/s

D. t=1st=4s合外力對物體的沖量為零

【答案】D

【解析】

A.根據牛頓第二定律F=ma,a=2m/s2,t=1s時物塊的速率v=at=2m/s,故A錯誤

B. t=1st=4s,根據動量定理F1t1+F2t2=mv,即2×2-1×2=1×v,v=2m/s,故B錯誤;

C. t=1st=3s,根據動量定理F1t1+F2t2=P,代入數據得P=2×2-1×1=3kg·m/s,故C錯誤;

D. t=1st=4s合外力對物體的沖量I=F1t3+F2t2=2×1-1×2=0,為零故D正確

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物塊的質量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上。A、B間的動摩擦因數為μB與地面間的動摩擦因數為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,F對A施加一水平拉力F,則( )

A. F2μmg時,A、B都相對地面靜止

B. F時,A的加速度為

C. F3μmg時,A相對B滑動

D. 無論F為何值,B的加速度不會超過

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力和質量的關系實驗時,某老師對傳統實驗進行了改進,其實驗操作如下:

如圖1所示,先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端,調節平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運動,測出沙和沙桶的總質量m;

保持平板傾角θ不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動,通過紙帶測量其加速度a;

保持小車質量M不變,多次改變沙和沙桶的總質量m,每次重復①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關系;

多次改變小車的質量,進行適當的操作,得到小車加速度和質量的關系.

(1)在上述實驗操作過程中,以下說法正確的是_______

A.可以用電池盒給打點計時器供電

B.應在小車開始運動后再接通打點計時器的電源

C.要保持細繩與平板平行

D.應讓小車從靠近定滑輪處開始運動

(2)在操作中若打了一條如圖2所示的紙帶,已知紙帶左端為連接小車處,則應將平板的傾角適當_______(選填增大減小)些;

(3)在操作中,小車所受的合力大小等于_______(用題中所給定的字母以及重力加速度g表示);

(4)在本實驗中_______(選填需要不需要)滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的總質量;在操作中,每次改變小車質量后,_______(選填需要不需要)重新調節平板的傾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一次救災工作中,一架沿水平直線飛行的直升機,用懸索救起傷員。直升機和傷員以相同水平速度勻速運動的同時,懸索將傷員吊起,在某一段時間內,二者之間的距離l與時間t的關系為表示傷員到直升起的距離,H表示開始計時時傷員與直升機的距離,b是一常數,t表示傷員上升的時間),不計傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時間內從地面上觀察,下面判斷正確的是

A. 懸索始終保持豎直

B. 傷員做勻變速直線運動

C. 傷員做勻變速曲線運動

D. 傷員的加速度大小、方向均不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為英國人阿特伍德設計的裝置,不考慮繩與滑輪的質量.不計軸承、繩與滑輪間的摩擦。初始時兩人均站在水平地面上,當位于左側的甲用力向上攀爬時,位于右側的乙始終用力抓住繩子,最終至少一人能到達滑輪。下列說法中正確的是

A. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力

B. 若甲的質量較大,則甲、乙同時到達滑輪

C. 若甲的質量比乙大,則乙先到達滑輪

D. 若乙收繩的速度比甲快,則乙先到達滑輪

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是2012年我國運動員在倫敦奧運會上蹦床比賽中的一個情景。設這位蹦床運動員僅在豎直方向上運動,運動員的腳在接觸蹦床過程中,蹦床對運動員的彈力F隨時間t的變化規律通過傳感器用計算機繪制出來,如圖乙所示。取g= 10m/s2,根據F-t圖象分析求解:

1)運動員的質量;

2)運動員在運動過程中的最大加速度;

3)在不計空氣阻力情況下,運動員重心離開蹦床上升的最大高度。

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【題目】在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。

1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:____________________。

a)通過調節使斜槽的末端保持水平

b)每次釋放小球的位置必須不同

c)每次必須由靜止釋放小球

d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降

e)小球運動時不應與木板上的白紙(或復寫紙)相接觸

f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

2)一個同學在實驗中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、BC,量得= 0. 2m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1 = 0. 1mh2 = 0. 2m,利用這些數據,可求得:

物體拋出時的初速度為_________m/s

物體經過B時豎直分速度為________m/s;

拋出點在A點上方高度為__________m處。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將質量為m的長方形木塊放在水平桌面上,用與水平方向成α角的斜向右上方的力F拉木塊使木塊在水平桌面上運動,如圖所示,則(  )

A. F的水平分力為Fcosα,一定等于木塊受到的摩擦力

B. F的豎直分力為Fsinα,它使木塊對桌面的壓力比mg

C. F的豎直分力為Fsinα,它不影響木塊對桌面的壓力

D. F與木塊重力mg的合力方向可以豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個質量分別為m1、m2的小環能沿著一輕細繩光滑地滑動,繩的兩端固定于直桿上的A、B兩點,桿與水平面的夾角θ=15°,在桿上又套上一質量不計的可自由滑動的光滑小輕環,繩穿過輕環,并使m1、m2在其兩側,不計一切摩擦,系統最終處于靜止狀態時φ=45°,則兩小環質量之比m1:m2為(  )

A. tan15°

B. tan30°

C. tan60°

D. tan75°

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