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如圖所示水平放置的粗糙的長木板上放置一個物體m，當用力緩慢抬起一端時，木板受到物體的壓力和摩擦力將（）

A．θ增加，f增加

B．θ增加，N減小f減少

C．摩擦力的變化是先增加后減小，壓力一直減小

D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學設計了一個《研究平拋運動》的實驗裝置．在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，鋼球離開水平桌面后做平拋運動．在鋼球離開水平桌面后經過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調節．在木板上固定一張白紙，該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的實驗（不計空氣阻力）：

A．實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出a、b、c三點，且ab=bc，如圖所示．測出ab長度L=40.00cm．
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板離地面的高度h₁=100.00cm
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板離地面的高度h₂=90.00cm
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板離地面的高度h₃=70.00cm
則該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v₀=

m/s，鋼球擊中b點時的速度大小為v_b=

4.27

m/s．已知鋼球的重力加速度為g=10m/s²．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，PQNM是由粗裸導線連接兩個定值電阻組合成的閉合矩形導體框，水平放置，金屬棒ab與PQ、MN垂直，并接觸良好．整個裝置放在豎直向下的勻強磁場中，磁感強度B=0.4T．已知ab長l=0.5m，電阻R₁=2Ω，R₂=4Ω，其余電阻均忽略不計，若使ab以v=5m/s的速度向右勻速運動，作用于ab的外力大小為

0.15

N，R₁上消耗的電熱功率為

0.5

W．（不計摩擦）

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科目：高中物理 來源： 題型：

0.15

N．（不計摩擦）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一位學生用游標尺上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結果如圖所示，則該工件的長度L=

cm．
（2）某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如圖2．在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運動．在鋼球拋出后經過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調節．在木板上固定一張白紙．該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的實驗：
A．實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出a、b、c三點，且ab=bc，如圖．量出ab長度L=20.00cm．
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板與桌面的高度差h₁=h．
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板與桌面的高度差h₂=h+10.00（cm）．
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板與桌面的高度差h₃=h+30.00（cm）．
則該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v_o=

m/s，鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為v_by=

m/s．已知鋼球的重力加速度為g=10m/s²，空氣阻力不計．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用光滑的粗鐵絲做成一個直角三角形框架，框架靜止放置時BC邊水平、AC邊豎直，且∠ABC=β，AB及AC兩邊上分別套有用細線系著的銅環．那么，當它們均靜止平衡時，兩環之間的細線與框架的AB斜邊所成的夾角θ的范圍是

．

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