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19.如圖所示,一個平行紙面方向未知的勻強電場中,有一上端固定、長為L的絕緣細線,細線下端栓一質量為m、電荷量為+q的小球,開始時將細線拉至水平的A點,釋放小球后,球剛好靜止在A位置,重力加速度為g,則:
(1)若電場方向為豎直方向,求電場強度的大小和方向;
(2)現將小球拉至B點,小球恰好靜止在B位置,則所加電場強度的最小值是多大,方向如何?

分析 (1)對小球受力分析,根據共點力平衡求出電場強度的大小和方向.
(2)抓住小球受重力、拉力和電場力處于平衡,結合平行四邊形定則求出電場力的最小值,從而得出電場強度的最小值.

解答 解:(1)在A點,小球受重力和電場力處于平衡,有:mg=qE,
解得:E=$\frac{mg}{q}$.
方向:豎直向上.
(2)小球在B點受力如圖,當電場力與拉力垂直,電場力最小,
有:mgsin30°=qE′,
解得:$E′=\frac{mg}{2q}$,
電場強度的方向與豎直方向的夾角為60°,指向右上方.
答:(1)電場強度的大小為$\frac{mg}{q}$,方向豎直向上.
(2)所加電場強度的最小值是$\frac{mg}{2q}$,方向與豎直方向的夾角為60°,指向右上方.

點評 本題考查了共點力平衡的基本運用,關鍵能夠正確地受力分析,運用共點力平衡進行求解,會通過平行四邊形定則確定力的最小值.

練習冊系列答案
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7.如圖所示,在長為L的輕桿中點A和端點B各固定一質量為m的球,桿可繞無摩擦的軸O轉動,使桿從水平位置無初速度釋放擺下.求,
(1)當桿轉到豎直位置時,球A、B的速度各多大?
(2)當桿轉到豎直位置中,輕桿OA和輕桿AB對A、B兩球分別做了多少功?
(3)當桿轉到豎直位置時,OA桿和AB桿對A球的作用力各多大?

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10.如圖,物體A靜止在斜面B上.下列說法正確的是(  )
A.斜面B對物塊A的彈力方向是豎直向上的
B.斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的
C.物塊A受到的彈力是因為物塊A發生了形變
D.物塊A對斜面B的彈力方向跟物塊A恢復形變的方向是相同的

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7.如圖所示,一質量為m的物體放在豎直的彈簧上,并令其上下作簡諧運動.振動過程中物體對彈簧的最大壓力為1.7mg,則求 
(1)物體的最大加速度的大小;
(2)物體對彈簧的最小壓力的大小.

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14.如圖所示為一水平導軌,A、B為彈性豎直擋板,相距L=8m.小球自A板處開始,以v0=8m/s的速度沿導軌向B運動.它與A、B擋板碰撞后均以與碰前大小相等的速率反彈回來,且在導軌上做減速運動的加速度大小不變.為使小球停在AB的中點,這個加速度的大小可能為(  )
A.$\frac{1}{3}$m/s2B.1.5m/s2C.$\frac{8}{3}$m/s2D.8m/s2

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4.汽車以4m/s的速度勻速行駛,現以0.5m/s2的加速度加速,10s后速度能達到多少?加速后經過多長時間汽車的速度達到18m/s?

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11.彈性勢能:Ep=$\frac{1}{2}$kx2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.兩個點電荷甲和乙同處于真空中,若把每個電荷的電量都增加為原來的2倍,它們之間的距離保持不變,那么它們之間的相互作用力變為原來的(  )
A.4倍B.2倍C.8倍D.1/4

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結點,OB和OC為細繩.圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
(1)本實驗采用的科學方法是
A.理想實驗法      B.等效替代法   C.控制變量法      D.建立物理模型法
(2)為完成該實驗,下述操作中必需的是D.
A.測量細繩的長度
B.測量橡皮筋的原長
C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D.記錄懸掛重物后結點O的位置
(3)圖乙中的F'是力F1和F2的合力的實際測量值.(選填“F”或者“F'”).
(4)同學們在操作過程中有如下討論,其中對減小實驗誤差有益的說法是BCD(填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角適當大一些
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
(5)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發生變化?
答:不會.(選填“會”或“不會”)

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