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利用如圖9所示的實驗裝置測量學校所在地的自由落體加速度.某同學 打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續的幾個點依次標記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學校所在地的重力加速度的值約為            m/s2(本題計算結果保留3位有效數字) ;

(2) 若該同學通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        

A.電源電壓變低了                         

B.電源電壓變高了

C.該同學采用了先打點后讓紙帶下落的操作

D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

 

【答案】

(1)0.385   、 9.50         (2)    D

【解析】(1)中間時刻的瞬時速度等于這段時間的平均速度,有:

,得所在地的重力加速度的值約為

(2)實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,可能位移差值較小,或者時間較長,與電源電壓的高低無關,C選項的操作會偏大,選項D正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖9所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系。

(1)由圖9中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離為s厘米,由圖10中游標卡尺測得遮光條的寬度d =     cm。該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=   ,滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v2 =    ,則滑塊的加速度的表達式

a =     。(以上表達式均用字母表示)。

(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數據。

m(g)

a( m/s2 )

250

2.02

300

1.65

350

1.43

400

1.25

500

1.00

800

0.63

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用如圖9所示的實驗裝置測量學校所在地的自由落體加速度.某同學打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續的幾個點依次標記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學校所在地的重力加速度的值約為           m/s2(本題計算結果保留3位有效數字) ;

(2) 若該同學通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        

A.電源電壓變低了                         

B.電源電壓變高了

C.該同學采用了先打點后讓紙帶下落的操作

D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖9所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系。

(1)由圖9中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離為s厘米,由圖10中游標卡尺測得遮光條的寬度d =     cm。該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=   ,滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v2 =    ,則滑塊的加速度的表達式

a =    。(以上表達式均用字母表示)。

(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數據。

m(g)

a( m/s2 )

250

2.02

300

1.65

350

1.43

400

1.25

500

1.00

800

0.63

通過計算分析上表數據后,得出的結論是在合外力不變的情況下,物體運動的加速度跟物體的質量成反比,如果想通過圖像法進一步確認自己的結論,須建立

          (填a—m或a—)坐標系,根據實驗數據描點作圖,如果圖線是一條                    ,就可確認上述結論。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆廣東省惠陽第一中學實驗學校高一上學期期中考試物理試題(帶解析) 題型:實驗題

利用如圖9所示的實驗裝置測量學校所在地的自由落體加速度.某同學 打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續的幾個點依次標記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學校所在地的重力加速度的值約為           m/s2(本題計算結果保留3位有效數字);
(2) 若該同學通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        

A.電源電壓變低了
B.電源電壓變高了
C.該同學采用了先打點后讓紙帶下落的操作
D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

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