分析 正確解答本題需要掌握:保證小球做平拋運動必須通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平,了解作圖法處理數據的注意事項,明確該實驗的具體操作;根據平拋運動的特點,熟練應用運動學中的基本規(guī)律來解決平拋運動問題.由于該實驗用“留跡法”來記錄平拋運動的軌跡,故要求從小球開始做平拋運動就開始記錄;
A、B水平距離相等,則時間間隔相等,根據豎直方向上相等時間內的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔,結合水平位移和時間間隔求出初速度的大小;根據豎直方向上某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,求出B點的豎直分速度,結合平行四邊形定則求出B點的瞬時速度.
解答 解:(1)能否使小球做平拋運動,關鍵是使斜槽末端切線水平,判斷是否水平可以采用:將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止、用水平儀檢查木板是否水平等方法.
故答案為:將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止;
(2)A、小球釋放的初始位置并非越高越好,若是太高,導致水平拋出的速度太大,實驗難以操作,故A錯誤;
B、因為要畫同一運動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,故B正確;
C、小球豎直方向自由落體運動,水平方向勻速運動,為了正確描繪其軌跡,必須使坐標紙上的豎線是豎直的,故C正確;
D、實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運動軌跡改變,最后軌跡應連成平滑的曲線,故D正確.
故選:BCD.
(3)斜槽末端是水平的,小球做平拋運動,要分解為水平和豎直方向的分運動,故方格紙因該水平豎直,
坐標原點應該與小球在斜槽末端靜止時在木板上的投影重合,故C正確;
(4)小球在豎直方向做勻變速直線運動,連續(xù)相等時間內的位移差為常數,因此有:
△h=gt2
所以:t=$\sqrt{\frac{△h}{g}}$
小球平拋運動的初速度大小為:
v0=$\frac{x}{t}$=x$\sqrt{\frac{g}{{h}_{2}-{h}_{1}}}$
代入數據,解得:v0=0.124×$\sqrt{\frac{10}{0.202-0.102}}$=1.24m/s
故答案為:(1)將小球放在水平木板的任意位置,小球靜止不動,則木板水平;(2)BCD;(3)C;
(4)v0=x$\sqrt{\frac{g}{{h}_{2}-{h}_{1}}}$,1.24.
點評 在實驗中如何實現讓小球做平拋運動是關鍵,因此實驗中關鍵是斜槽末端槽口的切線保持水平及固定后的斜槽要豎直.解決平拋實驗問題時,要特別注意實驗的注意事項,注意運動學基本規(guī)律的應用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 剪斷細線瞬間彈簧的彈力為0 | |
B. | 剪斷細線瞬間彈簧的彈力大小為mgsinα+μmgcosα | |
C. | 剪斷細線瞬間木塊A的加速度大小為2(gsinα+μgcosα) | |
D. | 剪斷細線瞬間木塊B的加速度大小為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
駕駛員反應時間 | 路面 | 動摩擦因數 |
0.35-0.65之間 | 干瀝青與混凝土路面 | 0.70-0.75 |
干碎石路面 | 0.60-0.70 | |
濕瀝青與混凝土路面 | 0.32-0.40 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 便于記錄測量點 | |
B. | 便于在同一位置作圖 | |
C. | 使兩次彈簧測力計拉力的作用效果相同 | |
D. | 便于對彈簧測力計讀數 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當電鍵K閉合時,燈A、B同時亮 | |
B. | 當電鍵K閉合時,燈B先亮,燈A后亮 | |
C. | 當電路穩(wěn)定后再斷開電鍵K時,B燈要閃亮一下才熄滅 | |
D. | 當電路穩(wěn)定后再斷開電鍵K時,流向A燈的電流將反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在x軸上還有兩個點與a點電場強度大小相同 | |
B. | 在x軸上還有兩個點與c點電場強度相同 | |
C. | a點處的電勢大于b點處的電勢 | |
D. | 將一試探電荷+q沿圓周a點移至c點,+q的電勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的末速度一定等于物體初速度的2倍 | |
B. | 物體第2s的初速度一定比第1s的末速度大2m/s | |
C. | 物體第2s的末速度一定比第2s的初速度大2m/s | |
D. | 物體第2s的末速度一定比第1s的初速度大2m/s |
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