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20.用伏安法測量某一電阻Rx的阻值,現有實驗器材如下:
A、待測電阻Rx(阻值大約為5Ω,額定功率為1W)
B、電流表A1(0~0.6A,內阻0.2Ω) 
C、電流表A2(0~3A,內阻0.05Ω)
D、電壓表V1(0~3V,內阻3KΩ)
E、電壓表V2(0~15V,內阻15KΩ)
F、滑動變阻器R0(0~50Ω)
G、蓄電池(電動勢為6V)
H、電鍵、導線
為了較準確測量Rx的阻值,保證器材的安全,以便操作方便,電壓表、電流表應選擇B、D,并畫出實驗電路圖.

分析 多用電表的指針偏轉角度較大時,換用倍率較小的歐姆擋,使指針指在刻度盤中央附近,可減小誤差.根據指示值和倍率讀數.電路設計可分為測量電路和控制電路兩部分.測量電路采用伏安法.根據電壓表、電流表與待測電阻阻值倍數關系,選擇電流表的接法.根據題意待測電阻的電壓從零開始可以連續調節,選擇變阻器的接法.估算電路中的最大值,選擇電流表的量程.

解答 解:由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,待測電阻額定電壓約為:U=$\sqrt{PR}$=$\sqrt{1×5}$≈2.2V,則電壓表選:D.
由P=I2R可知,待測電阻額定電流約為:I=$\sqrt{\frac{P}{R}}$=$\sqrt{\frac{1}{5}}$≈0.45A,電流表選:B.
由題意可知:$\frac{{R}_{V}}{{R}_{X}}$=$\frac{3000Ω}{5Ω}$=600,$\frac{{R}_{X}}{{R}_{A}}$=$\frac{5Ω}{0.2Ω}$=25,$\frac{{R}_{V}}{{R}_{X}}$>$\frac{{R}_{X}}{{R}_{A}}$,故選擇電流表外接法.
為測多組實驗數據滑動變阻器可以采用分壓接法(也可以采用限流接法),實驗電路圖如圖;

故答案為:B、D;電路圖如圖所示.

點評 本題考查了實驗器材的選擇、考查了設計實驗電路圖;選擇器材通常的步驟:1、根據實驗要求設計合理的實驗電路.2、估算電路中電壓、電流可能達到的最大值,以此選擇電壓表和電流表的量程.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規律,他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案:
觀察
次數
時刻磅  秤
讀數(N)
1t1449
2t2450
3t3450
4t4549
5t5550
6t6551
7t7551
①把磅秤平放在電梯的地板上,他站在磅秤上,請兩位同學協助他觀察磅秤示數的變化情況,并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數.
②將兩位同學隨機記錄的7個數據列表.由于不知記錄時刻的先后,故表格數據按從小到大的次序排列,并相應標明t1、t2…t7.(記錄時電梯作平穩運動)
③對實驗數據進行分析研究,了解電梯的運行情況,并粗略測定電梯的加速度.
思考回答下列問題:
(1).在測量時該學生所受的重力將不變(填“變大”、“變小”、“不變”)
(2).如果先記錄到的是較小的示數,后記錄到的是較大的示數,則記錄時電梯相應的運動可能是AD
A.先加速下降后減速下降         B.先減速下降后勻速下降
C.先勻速上升后減速上升         D.先減速上升后加速上升
(3).如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程,而兩位同學記錄的數據不知處于哪一運動階段,則此電梯加速度的可能值為ABC
A.1.0m/s2   B.1.82m/s2   C.2.22m/s2    D.2.50m/s2
(4).由于每部電梯運行時加速度都是設定好的,如果要知道該高樓電梯的加速度,還需要測定的物理量是該學生的質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖展示了某質點做直線運動的v-t圖象.試根據圖象求出:
(1)第1s內的加速度;
(2)前5s內的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

8.畫出圖甲(G為重心)、乙、丙、丁中球與桿所受到的彈力示意圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.在“練習使用打點計時器的實驗中”,記錄的紙帶如圖所示,圖中前幾個點模糊不清,從A點開始每5個點取1個計數點,則小車通過D點時速度是1.44 m/s,小車運動的加速度是2.05 m/s2(打點計時器的電源頻率是50  Hz).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.豎直向上拋出一個可視為質點的物體,若初速度等于20m/s,忽略空氣的阻力,拋出時為計時起點,當t=3s時,g=10m/s2,下列說法中正確是的(  )
A.0~3s內速度的變化量為10m/sB.物體的末速度為10m/s,方向向上
C.物體的位移為15m,方向向下D.物體運動的路程為25m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.小球A在離地20m處由靜止開始自由下落,與此同時在A的正下方地面上以初速度v0豎直上拋另一小球B,若A、B能在空中相遇,忽略空氣阻力,(g=10m/s2),求:
(1)A、B在空中相遇時,B運動的時間?
(2)A、B在空中相遇時,A下落的高度?
(3)要使A、B在空中相遇,v0需滿足的條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關于電現象的敘述中正確的是(  )
A.玻璃棒無論與什么物體摩擦都帶正電,橡膠棒無論與什么物體摩擦都帶負電
B.摩擦可以起電是普遍存在的現象,相互摩擦的兩個物體不是同時帶等量的異號電荷
C.摩擦起電現象的本質是電子的轉移,呈電中性的物體得到電子就一定顯負電性,失去電子的物體就一定顯正電性
D.摩擦起電的過程,是通過摩擦創造等量異號電荷的過程

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)如圖3為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點,相鄰計數點間的時間間隔是0.1s,距離如圖,單位是cm,小車的加速度是1.59m/s2.(結果保留兩位小數)
(2)以下措施正確的是BC(填入相應的字母,多選少選均不得分)
A.平衡摩擦力時,應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先放開小車,后接通電源
(3)當M與m的關系滿足M>>m時,才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(4)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(5)如圖2,甲同學根據測量數據做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦力過大.

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