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如圖所示，一個同學做平拋實驗時，只在紙上記下過起點的縱坐標y方向，但未記錄平拋運動的起點，并描下了平拋運動的一段軌跡，在軌跡上取A、B兩點，用刻度尺分別測量出它們到y軸的距離x₁、x₂以及AB的豎直距離h，則小球平拋運動的初速度

______.

試題分析：利用平拋運動規律：下落到A點

，同理下落到B點

，其中

，帶入聯立求解

點評：本題利用了平拋運動的規律求解

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，所用的鉤碼每個的質量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，然后再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中(彈力始終未超過彈性限度，取g=10N/kg)

鉤碼質量(g)	0	30	60	90	120
彈簧總長L(cm)	6.00	7.15	8.34	9. 48	10.64
彈力大小F(N)	0.0	0.3	0.6	0.9	1.2

(1) 根據這些實驗數據，在給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數關系圖線，并說明圖線跟坐標軸交點的物理意義：_______________________________
(2) 該彈簧的勁度系數k=___________N/m（小數點后保留一位小數）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩同學一起做探究小車速度隨時間變化的規律實驗，甲同學在筆記本上寫下如下實驗步驟：
A．在桌面上放好長木板，在無滑輪的一端固定電磁打點計時器，用導線將電磁打點計時器接到6V直流電源上。
B．將紙帶固定的小車上，并使紙帶穿過電磁打點計時器的限位孔。
C．用細線的一端拴住小車，細線的另一端跨過木板上的定滑輪掛上鉤碼，將小車放在靠近電磁打點計時器一端的木板上。
D．放開小車，讓小車運動后再合上電鍵，使電磁打點計時器打點。
E．紙帶全部通過后打開電鍵，取下紙帶，測量和分析紙帶。
乙同學檢查了甲同學擬定的實驗步驟，發現有兩處錯誤。請你代乙同學糾正甲同學的錯誤：
錯誤1：。
錯誤2：。
糾正錯誤后，兩同學順利得到了正確的紙帶，如圖所示為記錄小車運動情況的紙帶,打點計時器打點頻率為50HZ，每5個點取一個計數點，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的記數點，以A點為計時零點。

(1)在如圖所示的坐標紙中作出小車的v-t圖線.

(2)將圖線延長與縱軸相交,此速度的物理意義是____________________________。
(3)小車運動的加速度a=____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用打點計時器探究加速度與力、質量關系的實驗中，下列說法中正確的是（）

A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，后接通電源

D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條如不滿足對探究過程也不會產生影響

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，是使用游標卡尺和螺旋測微器分別測量兩個工件時的情況．圖中２０分度游標卡尺的讀數為________mm，螺旋測微器的讀數為________mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學得用圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗，根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標約丟失了一部分，剩余部分如圖2所示，圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m，P₁、P₂和P₃是軌跡圖線上的3個點，P₁和P₂、P₂和P₃之間的水平距離相等。

完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s²）
（1）設P₁、P₂、和P₃的橫坐標分別為x₁、x₂和x₃，縱坐標分別為y₁、y₂和y₃，從圖2中可讀出︱y₁－ y₂︱=_________m，︱y₁－ y₃︱=__________m，︱x₁－ x₂︱=__________m（保留兩位小數）。
（2）若已測知拋出后小球在水平方向做勻速運動，利用（1）中讀取的數據，求小球從P₁運動到P₂所用的時間為___________s，小球拋出后的水平速度為___________m/s（均可用根號表示）。，
（3）已測得小球拋也前下滑的高度為0.50m,設E₁和E₂分別為開始下滑時和拋也時的機械能，則小球從開始下滑到拋出的過程中機械能的相對損失，

×100%=_______%（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，某同學做出的

的關系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=_______N。當物體的質量為2.5 kg時，它的加速度為_____m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學用螺旋測微器測定某一金屬絲的直徑時，測得的結果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=　　　mm；另一位同學用游標尺測一工件的長度，測得的結果如圖乙所示，則該工件的長度L=　　　cm．

（2）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當：
；．

②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個打點A、B、C、D、E、F為計數點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達式為v_E = ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出速度的二次方（v²）與距離（h）的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g= m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中，
①（2分）運用公式