A. | 在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 在探究求合力方法的實驗中,討論合力和分力的關系時使用了等效替代的思想方法 | |
C. | 速度是用位移和時間的比值定義的一個物理量,而加速度不是用比值定義的物理量 | |
D. | 在用v-t圖象推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,采用了理想模型法 |
分析 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫理想模型法.合力和分力的關系是等效替代關系.速度和加速度都是用比值定義的物理量.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.
解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫理想模型法,故A錯誤;
B、合力和分力的關系是等效替代關系,在探究求合力方法的實驗中,討論合力和分力的關系時使用了等效替代的思想方法,故B正確.
C、速度是用位移和時間的比值定義的一個物理量,加速度是用速度的變化量與時間的比值定義的物理量,故C錯誤.
D、在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.故D錯誤;
故選:B.
點評 在高中物理學習的過程中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規律的基礎上,要注意方法的積累.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{F}{2}$ | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | -F | D. | F |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
A、打點計時器接在直流電源上 | B、電源電壓太低 |
C、電源頻率不穩定 | D、振針壓得過緊. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移和路程在大小上總相等,只是位移有方向,是矢量,而路程無方向,是標量 | |
B. | 位移用來描述直線運動,路程用來描述曲線運動 | |
C. | 位移和路程是一回事 | |
D. | 位移取決于物體的始末位置,路程取決于物體實際通過的路線 |
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