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15.在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中:
(1)每相差1V就畫一條等勢線,那么這些等勢線在空間的分布是BD
A.以電極連線為中心的軸對稱.
B.以電極連線的中垂線為中心的軸對稱
C.等勢線之間的距離相等
D.距電極越近等勢線越密
(2)若由靈敏電流表的兩個接線柱引出的兩個表筆(探針)分別接觸如圖中d、f兩點(d、f連線和A、B連線垂直)時,指針向右偏(若電流從紅表筆流進時,指針向右偏),則電流表的紅表筆接觸在f點;要使指針指在刻度盤的中央(即不發生偏轉),應將接觸f點的表筆向右(填“左”或“右”)移動.

分析 (1)本實驗利用恒定電流場模擬等量異種電荷的靜電場,抓住對稱性分析和等勢線的分布情況進行選擇;
(2)畫出過f的等勢面,根據順著電場線方向電勢降低,即可判斷出d點與f點的電勢高低.當電流應從與電勢較高的點接觸的表筆進入電流表時,其指針向右偏.再判定接f的表筆應如何移動.

解答 解:(1)A、等量異種電荷的靜電場具有對稱性,根據等勢的分布情況可知這些等勢線在空間的分布情況是:以電極連線的中垂線為中心的軸對稱,故A錯誤,B正確.
C、等量異種電荷的靜電場是非勻強電場,等勢線之間的距離不相等,間隔也不均勻.故C錯誤.
D、距電極越近,電場強度越大,等勢線越密.
故選:BD
(2)作出過f點的等勢線如圖紅線所示,根據順著電場線電勢降低知,f點的電勢應高于d點的電勢,當電流表指針向右偏時,說明電流從紅表筆進入,紅表筆電勢較高,所以紅表筆應接f點.
由于A接線柱相當于正電荷,B接線柱相當于負電荷,根據兩等量異號電荷的電場線和等勢面的特點,為使兩點的電勢相等,應將接f的表筆向右移動,降低電勢.
故答案為:f,右.
故答案為:(1)BD;(2)f,右

點評 本題關鍵理解并掌握實驗的原理和方法,掌握等量異種電荷等勢線的分布情況.當通過電流表的電流為零時,兩探針間電勢差為零,即可找到等勢點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖是電場中某區域的電場線分布圖,a、b是電場中的兩點.這兩點相比較,一定正確的是(  )
A.a點的場強較大
B.b點的電勢較高
C.同一個試探點電荷放在a點所受的電場力比放在b點時所受電場力大
D.同一個試探點電荷放在b點所具有的電勢能比放在a點時所具有的電勢能大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,物塊A.B用一輕繩跨過定滑輪相連,A放在傾角為37°的固定斜面上,B豎直懸掛并保持靜止,連接A與定滑輪的細繩與斜面平行.已知物塊A的質量mA=20kg,物塊與斜面間的動摩擦因數μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求物塊B的質量mB的可能取值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一固定的水平玻璃均勻帶上電荷,其中心O的正上方和正下方分別有兩點A、B,OA=OB=h.先將一質量為m的帶正電小球放在A點時恰好處于靜止狀態,若給小球一個沿豎直向下的初速度v0,重力加速度為g,則下列判斷正確的是(  )
A.帶電圓環在B點產生的場強方向豎直向上
B.小球從A點運動到B點的過程中帶電小球的電勢能一直增大
C.小球從A點運動到B點的過程中通過O點時速度最大
D.小球通過B點時的速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學做“探究加速度與力、質量關系”的實驗.如圖1所示是該同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖2所示,則d=1.415 cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t,則小車經過光電門時的速度為$\fracp9vv5xb5{△t}$(用字母表示).
(2)實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為m<<M;
(3)測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t,并算出相應小車經過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關系.處理數據時應作出v2-m(選填“v-1-m”或“v2-m”)圖象;
(4)有關本實驗的下列說法,正確的是D.
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動,此時細線對重物的拉力和摩擦力恰好平衡
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,當每次改變重物的質量時,都需要重新調節木板的傾角
C.如果在實驗過程中,木板始終保持水平,那么該同學在(3)中作出的圖象將不是一條直線了
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,這是用小車受到的重力沿斜面方向的分力平衡了小車受到的摩擦力的結果.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.圖甲為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器(其接50Hz的交流電),C為裝有鉤碼的小盤,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.

(1)實驗中為了使鉤碼和小盤的總重力可以代替小車所受合外力,則ABC(填序號).
A.必須先平衡小車與木板之間的摩擦力
B.必須使拉小車的細線與板面平行
C.必須使小車的質量遠大于鉤碼和小盤的總質量
D.必須先接通打點計時器的電源,再釋放紙帶
(2)圖乙為該同學某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為4.8m/s.也可以求出打點計時器打下D點時小車的速度為2.0m/s.(結果均保留2位有效數字)
(3)下表為該同學在保持鉤碼和小盤質量不變、改變小車質量m時,分別得到的小車加速度a與質量m的數據:
實驗次數l23456789
小車加速度a/m•s-21.981.721.48l.251.000.750.480.500.30
小車質量m/kg 0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
          
根據上表數據,為直觀反映F不變時a與m的關系,請在圖丙的方格坐標紙中選擇恰當的物理量建立坐標系,并作出圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學為探究“加速度與物體受力關系”,設計了如圖1所示的實驗裝置:把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上,將力傳感器固定在小車上,用來測量繩對小車的拉力;小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出,已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz.

(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是A.
A.本次實驗中應保持小車和傳感器總質量不變
B.為消除小車與木板之間摩擦力的影響,應將木板不帶滑輪的
一端適當墊高,在不掛砂桶的情況下使小車能夠靜止在木板上
C.本實驗必須滿足細砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量
(2)圖2是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出計數點之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm.則小車的加速度a=0.42m/s2(結果保留2位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲所示,一條電場線與Ox軸重合,取O點電勢為零,Ox方向上各點的電勢φ隨x變化的情況如圖乙所示.若在O點由靜止釋放一電子,電子在僅受電場力的作用下開始運動,則以下說法正確的是(  )
A.電子將沿x正方向運動B.電子的電勢能將變大
C.電子運動的加速度先增大后減小D.電子運動的加速度一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖a所示,質量為5kg的小物塊以初速度ν0=llm/s從θ=53°固定斜面底端先后兩次滑上斜面,第一次對小物塊施加一沿斜面向上的恒力F.第二次無恒力F0圖中的兩條線段a、b分別表示存在恒力F和無恒力F時小物塊沿斜面向上運動的v-t圖線.不考慮空氣阻力,g=l0m/s2,( sin53°=0.8、cos53°=0.6)下列說法中正確的是(  )
A.恒力F的大小為1NB.恒力F的大小為10N
C.物塊與斜面間的動摩擦因數為$\frac{1}{3}$D.物塊與斜面間的動摩擦因數為0.5

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