【題目】如圖為甲、乙兩個物體同時從同一地點出發，沿同一直線運動的速度—時間圖象。則（ ）
A.在2～4 s內，甲處于靜止狀態
B.在2 s時刻，甲在乙的正前方
C.在0～6 s內，甲和乙相遇一次
D.在0--6 s內，甲和乙的位移相同
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“研究電磁感應現象”的實驗裝置，如圖是兩個成功的演示實驗，當靈敏電流計的電流從正接線柱流入、負接線柱流出時，電流表指針向右偏轉，請回答下列問題：
（1）在圖所示的實驗中，將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置，快速插入和慢速插入時磁通量的變化量________（選填“相同”或“不同”），電流表指針的最大偏轉角度________（選填“相同”或“不同”）
（2）在圖所示的實驗中，當導體棒AB向靠近電流表的一側（沿圖中的方向）移動時，電流表的指針將會________偏轉（選填“向左”、“向右”或“不”）。
（3）由以上演示實驗可歸納出的共同結論是：___________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖1所示的裝置。實驗操作的主要步驟如下：
A. 在一塊平木板上釘上復寫紙和白紙，然后將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段距離，并保持板面與軌道末端的水平段垂直
B. 使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡
C.將木板沿水平方向向右平移一段動距離
，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞到木板在白紙上留下的痕跡
D. 將木板再水平向右平移同樣距離，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，再在白紙上得到痕跡
若測得
間距離為
，
間距離為
，已知當地的重力加速度為
。
（1）關于該實驗，下列說法中正確的是________
A. 斜槽軌道必須盡可能光滑
B. 每次釋放小球的位置可以不同
C. 每次小球均需由靜止釋放
D. 小球的初速度可通過測量小球的釋放點與拋出點之間的高度
，之后再由機械能守恒定律求出
（2）根據上述直接測量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達式
=___________。（用題中所給字母表示）
（3）實驗完成后，該同學對上述實驗過程進行了深入研究，并得出如下的結論，期中正確的是________。
A. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為
，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為
，則應由：
B. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為，則應由：
C. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為
，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△
，則應由
D. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△，則應由
（4）另外一位同學根據測量出的不同情況下的和，令
，并描繪出了如圖
所示的
圖象。若已知圖線的斜率為
，則小球平拋的初速度大小與的關系式為__________。（用題中所給字母表示）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖裝置來驗證碰撞過程遵循動量守恒。在離地面高度為h的光滑水平桌面上，放置兩個小球a和b。其中，b與輕彈簧緊挨著但不栓接，彈簧左側固定，自由長度時離桌面右邊緣足夠遠，起初彈簧被壓縮一定長度并鎖定。a放置于桌面 邊緣，球心在地面上的投影點為O點。實驗時，先將a球移開，彈簧解除鎖定，b沿桌 面運動后水平飛出。再將a放置于桌面邊緣，彈簧重新鎖定。解除鎖定后，b球與a球發生碰撞后，均向前水平飛出。重復實驗10次。實驗中，小球落點記為A、B、C。
(1)若a球質量為ma，半徑為ra；b球質量為 mb，半徑為rb。b 球與a球發生碰撞后，均向前水平飛出，則 ______ 。
A．ma<mb，ra=rb B．ma<mb，ra<rb C．ma>mb，ra=rb D．ma>mb，ra>rb
(2)為了驗證動量守恒，本實驗中必須測量的物理 量有____。
A．小球a的質量ma和小球b的質量mb B．小球飛出的水平距離OA 、OB、OC
C．桌面離地面的高度h D．小球飛行的時間
(3)在實驗誤差允許的范圍內，當所測物理量滿足表達式：__________， 即說明碰撞過程遵循動量守恒。（用題中已測量的物理量表示）
(4)該同學還想探究彈簧鎖定時具有的彈性勢能，他測量了桌面離地面的高度h，該地的 重力加速度為g，則彈簧鎖定時具有的彈性勢能Ep為_______。（用題中已測量的物理量表示）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計如圖所示的電路測電源的電動勢和內阻，圖中兩個電流表相同。按如下步驟實驗，請按要求填空：
（1）閉合電鍵S1之前，先將電阻箱接入電路的阻值調到 ____（填“最大”或“最小”），閉合電鍵S1，再閉合電鍵S2 ，調節電阻箱的阻值，使電流表A2的指針偏轉較大（接近滿偏），讀出 電流值I0，讀出這時電阻箱的阻值R1;斷開電鍵S2，調節電阻箱的阻值，使電流表A2的示數再次為I0，讀出這時電阻箱的阻值R2，則電流表A1的阻值為__________。
（2）閉合電鍵S3 ，依次調大電阻箱的阻值，記錄每次調節后電阻箱的阻值R，并記錄每次調節后電流表A1的示數I，根據記錄的作出
圖像，則圖像可能是_____。
A. 
B. 
C.
D. 
（3）若根據記錄的作出
圖像，通過對圖像的處理，得到圖像與縱軸的截距為圖像的斜率為b， 則電源的電動勢E =__________，電源的內阻r =________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用一根長L=0.8m的輕繩，吊一質量為m=1.0g的帶電小球，放在磁感應強度B=0.1T，方向如圖所示的勻強磁場中，將小球拉到與懸點等高處由靜止釋放，小球便在垂直于磁場的豎直面內擺動，當球第一次擺到低點時，懸線的張力恰好為零（重力加速度g=10m/s2）
（1）小球帶何種電荷？電量為多少？
（2）小球第二次經過最低點時，懸線對小球的拉力多大？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒，m2由高出從靜止開始下落，m2拖著的紙袋打出一系列的點，對紙帶上的點進行測量就可驗證機械能守恒，實驗中獲取的一條紙帶如圖所示：0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1=50g，m2=150g, g取10 m/s2。（結果保留兩位冇效數字）頻率是50Hz
(1)在紙帶上打下計數點5時的速度v=_____ m/s;
(2)在打點0-5過程中系統動能的增加
= ______J，系統勢能的減少△EP=____ J,由此得出的結論是______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一個多量程多用電表，其內部結構原理圖如圖所示．測電流和測電壓時各有兩個量程，還有兩個檔位用來測電阻．則下列說法正確的是
A. 當功能選擇開關S與1、2觸點相接時，測的是電流
B. 當功能選擇開關S與3、4觸點相接時，測的是電壓
C. A表筆為紅表筆，B表筆為黑表筆
D. 當功能選擇開關S旋到觸點5時的量程比旋到6時的量程大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“用DIS描繪電場的等勢線”實驗中，按圖所示連接電路．在電極A、B的連線上等距離地取a、b、c、d、e等5個基準點將電壓傳感器的兩個接線柱分別和兩個探針相連接．當正接線柱的電勢高于負接線柱時，讀數為正。
（1）對于該實驗的認識與判斷，下列說法中正確的是（__________）．
A．實驗是用恒定的電流場模擬靜電場
B．在實驗過程中電極與導電紙的相對位置不能再改變
C．若把電源電壓提高到原來的2倍，則描繪得到的等勢線形狀與原來不同
D．本實驗無法畫出相應的電場線
（2）若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點，連接負接線柱的探針接觸b點時，示數為負，則可以判斷電極A接在電源的________（選填“正”或“負”）極上。
（3）若連接電壓傳感器的正負兩個接線柱的探針分別接觸a點和b點時示數為
；分別接觸b點和c點時示數為
，則有
________（選填“＞”“＜”或“＝”）
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
