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(1)圖1中螺旋測微器讀數為
0.796
0.796
mm.
(2)圖2中游標卡尺(游標尺上有50個等分刻度)讀數為
1.094
1.094
cm.

(3)某同學采用如圖所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.

①請按圖所示的電路,將實物圖連接成實驗電路.
②如圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V,內阻為r1=
0.2
0.2
Ω.
③我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W,它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和).根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).
分析:(1)螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數,在讀可動刻度讀數時需估讀.
(2)游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.
(3)在U-I圖象中縱坐標的截距代表的是電源的電動勢,直線的斜率代表的是電源的內阻的大。
手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用,根據歐姆定律和電功率的知識求解.
解答:解:(1)螺旋測微器的固定刻度讀數是0.5mm,可動刻度讀數為0.01×29.6mm=0.296mm,所以最終讀數為0.796mm.
   (2)游標卡尺的固定刻度讀數為10mm,游標讀數為0.02×47mm=0.94mm,所以最終讀數為10.94mm=1.094cm
(3)①請按圖所示的電路,將實物圖連接成實驗電路.
②在U-I圖象中圖象與縱坐標的交點等于電源的電動勢,
所以由圖可以讀出電源的電動勢為1.5V,
圖象中的斜率表示電源的內阻,
所以電源的內阻為r=
1.5-1.0
2.5
=0.2Ω
③小燈泡上標有“3V 3W”,則電阻為R=3Ω.
手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用,
E=E1+E2=3V
內阻r=r1+r2=7Ω
所以電路中電流I=
E
R+r
=0.3A
手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為p=E2I=0.45w
它本身消耗的電功率p′=I2r2=0.612w
由于舊電池本身消耗的電功率大于提供的電功率,所以新舊電池搭配使用的做法是不合理的.
故答案為:(1)0.796
(2)1.094
(3)①實物連接圖如圖所示
②1.5; 0.2
③0.45; 0.612; 不合理.
點評:(1)解決本題的關鍵掌握游標卡尺和螺旋測微器的讀數方法,游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數,在讀可動刻度讀數時需估讀.
(2)本題考查測定電動勢和內電阻的數據處理,要求能根據公式得出圖象中斜率及截距的含義.在計算電源的內阻的時候,一定要注意縱坐標的數值是不是從0開始的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖1中螺旋測微器的讀數為
2.720
2.720
mm.
(2)為了測量由兩節干電池組成的電池組的電動勢和內電阻,某同學設計了如圖2甲所示的實驗電路,其中R為電阻箱,R0=5Ω為保護電阻.實驗步驟如下:
斷開開關S,調整電阻箱的阻值,再閉合開關S,讀取并記錄電壓表的示數及電阻箱接入電路中的阻值.多次重復上述操作,可得到多組電壓值U及電阻值R,并以
1
U
為縱坐標,以
1
R
為橫坐標,畫出
1
U
-
1
R
的關系圖線(該圖線為一直線),如圖2乙所示.由圖線可求得電池組的電動勢E=
2.9
2.9
V,內阻r=
1.2
1.2
Ω.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖1中螺旋測微器的讀數為
10.195
10.195
mm,圖2中分度為0.05mm的游標卡尺的示數為
6.170
6.170
 c m

(2)某待測電阻Rx的阻值約為20Ω,現要測量其阻值,實驗室提供器材如下:
A.電流表A1(量程150mA,內阻r1=10Ω)
B.電流表A2(量程20mA,內阻r2=30Ω)
C.定值電阻R0=100Ω
D.滑動變阻器R,最大阻值為10Ω
E.電源E,電動勢E=4V(內阻不計)
F.開關S及導線若干
①根據上述器材完成此實驗,測量時要求電表讀數不得小于其量程的
1
3
,請你在答題卡的線框內畫出測量Rx的一種實驗原理圖(圖中元件作用題干中相應英文字母符號標注).
②實驗時電流表A1的讀數為I1,電流表A2的讀數為I2,用已知量和測得的物理量表示Rx=
I
 
2
(R
 
0
+r
 
2
)
I
 
1
-I
 
2
I
 
2
(R
 
0
+r
 
2
)
I
 
1
-r
 
1
I
 
2
(R
 
0
+r
 
2
)
I
 
1
-I
 
2
I
 
2
(R
 
0
+r
 
2
)
I
 
1
-r
 
1

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?北京)(1)圖1中螺旋測微器的讀數為
2.720mm
2.720mm

(2)原始的電話機將聽筒和話筒串聯成一個電路.當自己對著話筒講話時,會從聽筒中聽到自己的聲音,導致聽覺疲勞而影響通話.現代的電話將聽筒電路與話筒電路分開,改進的電路原理示意圖如圖2所示,圖2中線圈Ⅰ與線圈Ⅱ匝數相等,R0=1.2kΩ,R=3.6kΩ,Rx為可變電阻.當Rx調到某一值時,從聽筒中就聽不到話筒傳出的聲音了,這時Rx=
1.8
1.8
kΩ.
(3)在測量電阻的實驗中,提供的器材有:3V穩壓電源E、滑線變阻器R、電壓表V、電流表A、待測電阻Rx,以及開關S、導線等.要求:①電流表內接;②調節滑線變阻器可使電壓表的示數在0V~3V間變化.在實驗中,有的同學連成圖3、圖4所示的電路,其中a、b、c、…,k是表示接線柱的字母.請將圖3、圖4中接線錯誤(用導線兩端接線柱的字母表示)、引起的后果、改正的方法(改接、撤消或增添),分別填在圖下面相應的表格中.
接線錯誤 引起后果 改正方法
接線錯誤 引起后果 改正方法

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科目:高中物理 來源:2005年北京市高考物理試卷(春季)(解析版) 題型:解答題

(1)圖1中螺旋測微器的讀數為______.
(2)原始的電話機將聽筒和話筒串聯成一個電路.當自己對著話筒講話時,會從聽筒中聽到自己的聲音,導致聽覺疲勞而影響通話.現代的電話將聽筒電路與話筒電路分開,改進的電路原理示意圖如圖2所示,圖2中線圈Ⅰ與線圈Ⅱ匝數相等,R=1.2kΩ,R=3.6kΩ,Rx為可變電阻.當Rx調到某一值時,從聽筒中就聽不到話筒傳出的聲音了,這時Rx=______kΩ.
(3)在測量電阻的實驗中,提供的器材有:3V穩壓電源E、滑線變阻器R、電壓表V、電流表A、待測電阻Rx,以及開關S、導線等.要求:①電流表內接;②調節滑線變阻器可使電壓表的示數在0V~3V間變化.在實驗中,有的同學連成圖3、圖4所示的電路,其中a、b、c、…,k是表示接線柱的字母.請將圖3、圖4中接線錯誤(用導線兩端接線柱的字母表示)、引起的后果、改正的方法(改接、撤消或增添),分別填在圖下面相應的表格中.
接線錯誤引起后果改正方法
接線錯誤引起后果改正方法


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