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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用的科學研究方法是。某同學在保持小車質量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數據作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：。

控制變量法木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）

因為

，三個變量，要想確定其中兩個的關系必須保證第三個量不變，這叫控制變量法。此實驗就是用的這種方法。
看縱截據的意義可知拉力為零時，小車具有的加速度不為零，這是因為斜面傾角過大，使重力分力大于了最大靜摩擦力的原因。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究“合外力一定時，物體運動的加速度與質量的關系”，某同學設計了如圖所示的實驗裝置：A₁A₂是傾角可以調節的長斜面，B是不計摩擦力的小車，另有計時器、米尺、天平和砝碼等，完成下列步驟中的填空：（用測得的物理量符號表示）

小題1:用天平測出小車的質量M，用米尺測出斜面上固定點P與斜面底端A₂間的距離x；
小題2:讓小車自P點從靜止開始下滑到A₂，記下所用的時間t₁，則小車的加速度a₁= ；
小題3:用米尺測量P點相對于A₂所在水平面的高度hi，則小車所受的合力F= ；
小題4:在小車中加質量為m的砝碼，要使小車（包括砝碼）受到的合力不變，則應同時改變P點相對于A₂所在水平面的高度為h₂，那么

= ；
小題5:測量小車（包括砝碼）自P點從靜止下滑到A₂所用的時間t₂．如牛頓第二定律成立，那么兩次小車（包括砝碼）質量比與小車運動時間應滿足的關系是

= ；
小題6:多次改變小車（包括砝碼）的質量及P點相應的高度，同時測量小車自P點從靜止下滑到A₂所用的時間，以小車（包括砝碼）的質量為橫坐標，時間的平方為縱坐標，根據實驗數據作圖，如能得到一條，則可得到“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩跟細繩,細繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學認為實驗過程中應該注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行

D．要使每次合力與分力產生相同的效果，必須每次將橡皮條拉到同樣的位置其中正確的是_____.（填入相應的字母）。右圖是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

小題1:有關實驗以及數據處理，下列說法正確的是（）

A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差

B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m₁及小車和砝碼總質量m₂；根據公式a=m₁g/m₂求出小車的加速度

C．處理實驗數據時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差

D．處理實驗數據時采用a-1/M圖像，是為了便于根據圖線直觀的作出判斷

小題2:某學生在平衡摩擦力時，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示？（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）
小題3:某學生將實驗裝置如上圖安裝好，準備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤：；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小車速度隨時間變化的規律的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零刻度線跟“0”計數點對齊

。

①、計算小車通過計數點“2”的瞬時速度公式為v₂ =_____________（以d₁、d₂及相鄰計數點間時間T來表示）代入得v₂ =______m/s．（結果保留兩位有效數字）。
②、加速度a=______（結果保留兩位有效數字）。
③、在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中．
（1）某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關系。下列措施中不需要和不正確的是：（     ）（3分）
A.首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
C.每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E. 實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）某組同學實驗得出數據，畫出a－F圖像如右圖所示，那么該組同學實驗中出現的問題可能是（    ）（2分）
A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質量發生變化

評卷人	得分

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。關于這一實驗，下列說法中正確的是

A．打點計時器應接直流電源

B．應先釋放紙帶，后接通電源打點

C．需使用秒表測出重物下落的時間

D．測出紙帶上兩點跡間的距離，可知重物相應的下落高度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數點，但第3個計數點沒有標出。由圖數據可求得：
小題1:該物體的加速度為                    m/s²，
小題2:第3個計數點與第2個計數點的距離約為            cm，
小題3:打第3個點時該物體的速度為               m/s。