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17.用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗.實驗時保持小車的質(zhì)量M(含車中的鉤碼)不變,用在繩的下端掛的鉤碼總重力mg作為小車受到的合力,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.

(1)實驗時繩的下端先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是平衡摩擦力.
(2)圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出,測出各計數(shù)點到A點之間的距離,如圖乙所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)通過增加繩的下端掛的鉤碼的個數(shù)來改變小車所受的拉力F,得到小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù),畫出a-F圖線后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)F較大時,圖線發(fā)生了如圖丙所示的彎曲.該同學(xué)經(jīng)過思考后將實驗方案改變?yōu)椋簩⑿≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個數(shù)和外力.那么關(guān)于該同學(xué)的修正方案,下列說法正確的是AD.(寫選項字母)
A.可以避免a-F圖線的末端發(fā)生彎曲
B.要避免a-F圖線的末端發(fā)生彎曲的條件是M≥m
C.畫出的a-F圖線的斜率為$\frac{1}{M}$
D.畫出的a-F圖線的斜率為$\frac{1}{M+m}$.

分析 (1)探究物體加速度與力的關(guān)系實驗中,要使小車受到的拉力等于鉤碼的重力,在實驗前應(yīng)平衡摩擦力;
(2)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),由△x=at2可求小車的加速度.
(3)為使繩子拉力近似等于砝碼和砝碼盤的重力,應(yīng)滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.

解答 解:(1)實驗時繩的下端先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦阻力.
(2)計數(shù)點間的時間間隔為:t=0.02s×5=0.1s,由△x=at2可得:小車的加速度為:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{t}^{2}}$=$\frac{0.2160-0.0879-0.0879}{4×0.{1}^{2}}$=1.0m/s2
(3)分別對小車與砝碼列出牛頓第二定律方程:對小車有:F=Ma,對砝碼有:mg-F=ma,兩式聯(lián)立可得a=$\frac{mg}{M+m}$=$\frac{1}{M+m}$F,
若改變?yōu)橛眯≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個數(shù)和外力時,M+m保持不變,a-F圖線是直線,
避免a-F圖線的末端發(fā)生彎曲,a-F圖線的斜率為$\frac{1}{M+m}$,故AD正確,BC錯誤;故選:AD.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)1.0;(3)AD.

點評 對于實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去理解.對牛頓第二定律實驗中關(guān)鍵明確平衡摩擦力的原因和要求滿足砝碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的理由.

練習(xí)冊系列答案
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(1)為了平衡小車與木板間的摩擦力,應(yīng)適當(dāng)抬高木板右端(填“左”或“右”).
(2)在此實驗中,要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
(3)若有一位同學(xué)按要求打出一條紙帶,已知計時器的時間間隔為0.02s,每5個點取一個計數(shù)點,如圖乙所示,則計數(shù)點12間的距離1.58cm,計數(shù)點4的速度0.27m/s,小車的加速度是0.51m/s2

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7.如圖所示,直線A為某電源的U-I圖線,直線B為電阻R的U-I圖線,(注意縱坐標(biāo)軸的起點不是0)求:
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同步練習(xí)冊答案
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