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2.如圖所示,質量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上,通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質量為m、半徑為r的光滑球B.則(  )
A.A對地面的壓力大于(M+m)gB.A對地面的摩擦力方向向左
C.細線對小球的拉力大小為$\frac{r}{R}$mgD.B對A的壓力大小為$\frac{R+r}{R}$mg

分析 先對整體受力分析,然后根據共點力平衡條件分析AB選項,再隔離B物體受力分析后根據平衡條件分析CD選項.

解答 解:AB、把AB看成一個整體,對整體受力分析得整體受重力和地面對整體的支持力,整體對地面的壓力即是A對地面的壓力等于(M+m)g,故A正確;
地面對整體沒有摩擦力,即A對地面沒有摩擦力,否則不能平衡,故B錯誤;
CD、對小球受力分析,如圖所示:

根據平衡條件,有:F=$\frac{mg}{cosθ}$,T=mgtanθ,
其中cosθ=$\frac{R}{R+r}$,tanθ=$\frac{{\sqrt{{{(R+r)}^2}-{R^2}}}}{R}$,
故:F=$\frac{R+r}{R}mg$,T=mg$\frac{{\sqrt{{{(R+r)}^2}-{R^2}}}}{R}$;故C錯誤,D正確;
故選:D

點評 本題關鍵是采用整體法和隔離法,受力分析后根據平衡條件列式分析.
通常在分析外力對系統作用時,用整體法;在分析系統內各物體之間的相互作用時,用隔離法.有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,一重為10N的球固定在支桿AB的上端,今用一段繩子水平拉球,使桿發生彎曲,已知繩的拉力為7.5N,則AB桿對球的作用力(  )
A.大小為12.5 N
B.大小為10 N
C.方向與水平方向成53°角斜向左上方
D.方向與水平方向成53°角斜向右下方

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.帶有等量異號電荷,相距10cm的平行板A和B之間有一個勻強電場.電場強度E=2×104V/m,方向向下.電場中C點距B板3cm,D點距A板2cm.
(1)C、D兩點哪點電勢高?兩點的電勢差UCD等于多少?
(2)如果令B板接地(即電勢φB=0),則C和D的電勢φC和φD各是多少?如果令A板接地,則φC和φD各是多少?在這兩種情況中,UCD相同嗎?
(3)如果使電子先移動到P點.再移到D點,靜電力做功多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.物體做勻變速直線運動,第n秒內的位移為xn,第n+1秒內的位移是xn+1,則物體在第n秒末的速度是(n為自然數)(  )
A.$\frac{{x}_{n+1}-{x}_{n}}{2}$B.$\frac{{{x}_{n}+x}_{n+1}}{2}$C.$\frac{\sqrt{{{{x}_{n}}^{2}+{x}_{n+1}}^{2}}}{n}$D.$\sqrt{\frac{{{x}_{n}x}_{n+1}}{n}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.汽車與路面的動摩擦因數為μ,公路某轉彎處半徑為R(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力).若路面水平,汽車轉彎不發生側滑,汽車速度不能超過(  )
A.$\sqrt{gR}$B.$\sqrt{μgR}$C.$\sqrt{2gR}$D.$\sqrt{2μgR}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,在豎直平面有一個光滑的圓弧軌道MN,其下端(即N端)與表面粗糙的水平傳送帶左端相切,軌道N端與傳送帶左端的距離可忽略不計.當傳送帶不動時,將一質量為m的小物塊(可視為質點)從光滑軌道上的P位置由靜止釋放,小物塊以速度v1滑上傳送帶,從它到達傳送帶左端開始計時,經過時間t1,小物塊落到水平地面的Q點,小物塊與傳送帶間的摩擦生熱Q1;若傳送帶以恒定速率v2沿順時針方向運行,仍將小物塊從光滑軌道上的P位置由靜止釋放,同樣從小物塊到達傳送帶左端開始計時,經過時間t2,小物塊落至水平地面,小物塊與傳送帶間的摩擦生熱Q2.下列說法中正確的是(  )
A.小物塊的落地點可能仍在Q點B.小物塊的落地點不可能在Q點左側
C.若v2<v1,不可能有t2<t1D.若v2<v1,不可能有Q1=Q2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.將電廠發出的400V電壓通過升壓變壓器,采用10KV的輸電電壓輸送10kw的電功率,線路的總電阻為10歐.則:
(1)升壓變壓器的原副線圈匝數之比是多少?
(2)輸電導線中的電流是多少?線路損失的電壓是多少?若降壓變壓器的匝數比為45:1,用戶得到的電壓是多少?
(3)輸電線中損失的電功率是多少?用戶得到的功率是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列哪種情況是不可能出現的(  )
A.物體的加速度增大時,速度反而減小
B.物體的速度為零時,加速度卻不為零
C.物體的加速度不為零且始終不變,速度也始終不變
D.物體的加速度大小和速度大小均保持恒定且均不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.在“探究求合力的方法”實驗中,橡皮條一端固定于A點.
(1)如圖1所示,同時使用兩只彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉至O點.分別記錄兩個拉力的大小和方向,其中一只彈簧測力計的示數如圖所示,則其示數為2.6N.
(2)關于本實驗,下列說法正確的D
A.細繩套盡可能短一些
B.橡皮條的伸長量越大越好
C.拉兩個細繩套時,兩拉力夾角越大越好
D.拉細繩套時,拉力應盡量與木板平行
(3)某同學通過多次實驗得出:力的合成遵循平行四邊形定則.圖2為根據其中一次實驗數據畫出的兩個力F1、F2的圖示,根據圖示可以確定合力大小為3.5N.

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