【題目】如果我們把相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫作勢能,把物體由于運動而具有的能量稱為動能,那么,伽利略的斜面實驗可以給我們一個啟示。下列關于這個啟示的說法正確的是( )
A.小球在斜面上運動時,小球離地面的高度減小,速度增大,小球的速度是由高度轉變而來的
B.小球在斜面上運動時,小球離地面的高度增大,速度減小,小球的高度是由速度轉變而來的
C.小球在斜面上運動時,小球離地面的高度減小,速度減小,小球的動能是由勢能轉變而來的
D.小球在斜面上運動時,小球離地面的高度增大,速度減小,小球的勢能是由動能轉變而來的
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【題目】16世紀末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論,開啟了物理學發展的新紀元.以下說法與事實相符的是( )
A. 根據亞里士多德的論斷,兩物體從同一高度自由下落,重的物體和輕的物體下落快慢相同
B. 根據亞里士多德的論斷,力是改變物體運動狀態的原因
C. 伽利略通過數學推算并用實驗驗證了小球在斜面上從靜止開始運動的位移與所用時間的平方成正比
D. 伽利略通過理想斜面實驗,總結出了牛頓第一定律
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【題目】2018年11月1日深夜23時57分,中國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭,成功發射第41顆北斗導航衛星。這顆衛星屬于地球靜止軌道衛星,2018年11月19日2時7分,我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭(及遠征一號上面級)以“一箭雙星”方式成功發射第四十二、四十三顆北斗導航衛星,這兩顆衛星屬于中圓地球軌道衛星。中圓地球軌道衛星的軌道半徑小于地球靜止軌道衛星的軌道半徑。對于北斗衛星導航系統中的地球靜止軌道衛星和中圓軌道衛星,下列說法正確的是
A. 這兩種衛星的發射速度均大于7.9km/s
B. 這兩種衛星在軌道做圓周運動的速度均大于7.9km/s
C. 這兩種衛星可以定點或通過北京上空
D. 發射地球靜止軌道衛星需要的能量比發射中圓軌道衛星需要的能量多
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【題目】在物理學中,突出問題的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”,并將其作為研究對象,是經常采用的一種科學方法。質點就是這種物理模型之一。下列有關質點的說法正確的是
A. 只有細小的物體才能看成質點
B. 物體在任何情況下都能看成質點
C. 研究地球自轉的規律時,可以把地球看成質點
D. 研究地球公轉的規律時,可以把地球看成質點
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【題目】一個強烈冷卻的空瓶子,放入熱水中,一段時間后瓶塞被彈出,瓶塞被彈出的原因是( 。
A. 瓶內氣體分子數增加
B. 瓶內所有氣體分子的運動更劇烈
C. 瓶塞所受氣體分子的平均作用力變大
D. 瓶塞所受外力變小
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【題目】下列句子中,加線的成語使用恰當的一項是( )
A.先生優雅瀟灑的舉止言談,高深莫測的國學功底,深深地吸引著每一位聽課者,就連我這個一向“排古”的人,也被先生的講解打動了。
B.劉備曾經販席織履,朱元璋曾經作乞為僧,他們的出身可謂微乎其微 , 但最終都能稱帝稱王;所以,我們不能以出身來論人,更不能以出身來用人。
C.昨天,我校幾個自行車愛好者自鳴得意地從縣城出發,經過一天的騎行,傍晚便來到了八達嶺長城腳下,行程300多公里,真正過了把騎車癮。
D.毛澤東說,世界上怕就怕認真二字,我們共產黨人就最講認真。這里的認真就是做事情要細心,要較真,就連細枝末節都不忽視。這句話與當今流行的“細節決定成敗”,含有同樣的道理。
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【題目】傳感器是指這樣一類元件,它通常能把非電學量(如力、光等)的變化,轉換為電學量(如電流、電壓等)的變化,或電路的通斷。它在自動控制中有著廣泛的應用。關于制作傳感器需要的元器件,下列說法正確的是( )
A.熱敏電阻能夠把溫度的變化轉換為其阻值的變化
B.金屬熱電阻能夠把溫度的變化轉換為其阻值的變化
C.光敏電阻能夠把光照強弱的變化轉換為其阻值的變化
D.所有傳感器都是由半導體材料制作的
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【題目】在電磁學發展過程中,許多科學家做出了貢獻。下列說法不正確的是( )
A.奧斯特發現了電流磁效應;法拉第發現了電磁感應現象
B.麥克斯韋預言了電磁波;赫茲用實驗證實了電磁波的存在
C.庫侖發現了點電荷的相互作用規律;密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數值
D.安培發現了磁場對運動電荷的作用規律;洛倫茲發現了磁場對電流的作用規律
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【題目】“可燃冰”被視為21世紀的新型綠色能源,其主要成份是甲烷?茖W家估計,全球海洋底部可燃冰分布的范圍約4000萬平方公里,儲量可供人類使用約1000年。桂林市新開通的301路公交車,使用的燃料主要成份就是甲烷。如果301路公交車滿載乘客時總質量是6000kg,1m3可燃冰轉化生成的甲烷氣體完全燃燒產生的能量,可供公交車滿載時以36km/h的速度勻速行駛1640min,勻速行駛中公交車受到的平均阻力為車重的0.05倍。
301公交車使用甲烷燃燒提供所需的能量,關于其能量的轉化,下列說法中正確的是
A. 把電能轉化為機械能
B. 把風能轉化為機械能
C. 把光能轉化為機械能
D. 把化學能轉化為機械能
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