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如圖,上、下表面平行的厚玻璃磚置于水平面上,在其上方水平放置一光屏。一單色細光束從玻璃磚上表面入射,入射角為i,經過玻璃磚上表面和下表面各一次反射后,在光屏上形成兩個光斑。已知玻璃磚的厚度為h,玻璃對該單色光的折射率為n,光在真空中的速度為c。求:

(i)兩個光斑的間距d;

(ii)兩個光斑出現的時間差Δt。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏學益校區高一下學期第一次(3月)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,物體A、B經無摩擦的定滑輪用細線連在一起,A物體受水平向右的力F的作用,此時B勻速下降,A水平向左運動,可知(  )

A. 物體A做勻速運動

B. 物體A做加速運動

C. 物體A所受摩擦力逐漸增大

D. 物體A所受摩擦力不變

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科目:高中物理 來源:2017屆陜西省高三(重點班)下學期第一次月檢測理綜-物理試卷(解析版) 題型:簡答題

如圖甲所示,以兩虛線M、N為邊界,中間存在平行紙面且與邊界垂直的水平電場,M、N間電壓UMN的變化圖象如圖乙所示,電壓的最大值為U0、周期為T0;M、N兩側為相同的勻強磁場區域Ⅰ、Ⅱ,磁場方向垂直紙面向里,磁感應強度為B.t=0時,將一帶正電的粒子從邊界線M上的A處由靜止釋放,經電場加速后進入磁場,粒子在磁場中做圓周運動的周期也為T0。兩虛線M、N間寬度很小,粒子在其間的運動時間不計,也不考慮粒子所受的重力.

(1)求該粒子的比荷;

(2)求粒子第1次和第2次從右向左經邊界線N離開磁場區域Ⅰ時兩位置間的距離Δd;

(3)若粒子的質量增加,電荷量不變,t=0時,將其在A處由靜止釋放,求t=2T0時粒子的速度。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖(1)是利用激光測轉速的原理示意圖,圖中圓盤可繞固定軸轉動,盤邊緣側面上有一小段涂有很薄的反光材料.當盤轉到某一位置時,接收器可以接收到反光涂層所反射的激光束,并將所收到的光信號轉變成電信號,在示波器顯示屏上顯示出來,如圖(2);

(1)若圖乙中示波器顯示屏上橫向的每大格(5小格)對應的時間為2.50×10-3 s,則圓盤的轉速為________r/s.(結果保留3位有效數字).

(2)若測得圓盤直徑為12 cm,則可求得圓盤側面反光涂層的長度為________cm.(=3.14,結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小球在豎直放置的光滑圓形管道內做圓周運動,管道內側壁半徑為R,小球半徑為r,小球直徑略小于管道內徑。則下列說法中正確的是(   )

A. 小球通過最高點時的最小速度是

B. 小球通過最高點時的速度越大,則小球受到的彈力一定越大

C. 小球在水平線ab以下的管道中運動時,內側管壁對小球一定無作用力

D. 小球在水平線ab以上的管道中運動時,外側管壁對小球一定有作用力

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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第一次模擬考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:簡答題

兩塊長方體木板A和B,長度都是l=2.0 m,緊貼在一起,靜置于光滑水平面上。另一小物塊C(視為質點)位于木板A的左端,如圖所示。現給物塊C一向右的初速度v0=3.0 m/s。已知物塊與木板之間的動摩擦因數均為μ=0.30,A、B、C的質量均為m=1 kg,g取10 m/s2。問木板A最終受到木板B彈力的沖量。

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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第一次模擬考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在傾角為θ的斜面(足夠長)上某點,以速度v0水平拋出一個質量為m的小球,則在小球從拋出至離開斜面最大距離時,其重力的瞬時功率為(重力加速度為g)

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山東省高二(重點班)下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:簡答題

如圖,氣缸左右兩側氣體由絕熱活塞隔開,活塞與氣缸光滑接觸。初始時兩側氣體均處于平衡態,體積之比V1:V2=1:2,溫度之比T1:T2=2:5。先保持右側氣體溫度不變,升高左側氣體溫度,使兩側氣體體積相同;然后使活塞導熱,兩側氣體最后達到平衡。求:

(1)兩側氣體體積相同時,左側氣體的溫度與初始溫度之比;

(2)最后兩側氣體的體積之比。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年陜西省高二(重點班)下學期第一次月檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

有一個稱為“千人震”的趣味物理小實驗,實驗器材是一節電動勢為1.5V的新干電池、幾根導線、開關和一個用于日光燈上的鎮流器,幾位做這個實驗的同學手拉手連成一串,另一位同學用導線將電池、鎮流器、開關與首、尾兩位同學兩個空著的手相連,如圖所示,在電路通或斷時就會使連成一串的同學有觸電感覺,該實驗的原理是______________________________;人有觸電感覺時電路是接通還是斷開的瞬間?_____________________,因為_____________________________。

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