【題目】關(guān)于電源電動勢的說法，正確的是：
A.電源電動勢一定等于路端電壓
B.電場力把正電荷從電源正極移送到負(fù)極所做的功等于電源電動勢
C.電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能越多電動勢就越高
D.非靜電力把單位正電荷從電源負(fù)極移送到正極所做的功等于電源的電動勢
全優(yōu)點(diǎn)練單元計(jì)劃系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）圖a為多用電表的示意圖，其中S、K、T為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用此電表測量一阻值約2000Ω的定值電阻的阻值。測量的某些操作步驟如下：
①調(diào)節(jié)可調(diào)部件________，使電表指針停在________位置。
②調(diào)節(jié)可調(diào)部件K，使它的尖端指向________位置。
③將紅、黑表筆分別插入“＋”“－”插孔，筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可調(diào)部件____________，使電表指針停在____________位置。
④將紅、黑表筆筆尖分別接觸待測電阻器的兩端，當(dāng)指針擺穩(wěn)后，表頭的示數(shù)如圖b所示，得到該電阻的阻值為____________Ω。
⑤測量完畢，應(yīng)調(diào)節(jié)可調(diào)部件K，使它的尖端指向OFF或交流500V位置。
（2）若提供以下器材測量阻值約2000Ω定值電阻的阻值：
待測電阻Ｒx；
電源Ｅ（電動勢6V，內(nèi)阻不計(jì)）；
滑動變阻器Ｒ（最大電阻值為20Ω）；
電流表A（量程為1mA，內(nèi)阻約為50Ω）；
電壓表V1（量程為15V，內(nèi)阻約為10kΩ）；
電壓表V2（量程為200mV，內(nèi)阻為1kΩ）；
定值電阻Ｒ0=9kΩ；
開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。
請選擇合理的器材，盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，設(shè)計(jì)測量的電路圖，畫在方框內(nèi)。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】重力大小為G的運(yùn)動員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑，勻速攀上所受的摩擦力大小為f1，勻速滑下所受的摩擦力大小為f2，下列說法正確的是（ ）
A.f1向下，且f1>GB.f1向上，且f1=G
C.f2向上，且f2<GD.f2向下，且f1=f2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，A、B是構(gòu)成平行板電容器的兩金屬極板，P為其中的一個(gè)定點(diǎn)．將開關(guān)S閉合，電路穩(wěn)定后將A板向上平移一小段距離，則下列說法正確的是（ ）
A. 電容器的電容增加
B. 在A板上移過程中，電阻R中有向上的電流
C. A、B兩板間的電場強(qiáng)度增大
D. P點(diǎn)電勢升高
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在傾角為
的足夠長的固定的光滑斜面上，有一質(zhì)量為
的長木板正以
的初速度沿斜面向下運(yùn)動，現(xiàn)將一質(zhì)量
的小物塊（大小可忽略）輕放在長木板正中央，已知物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)
，設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度
取
.
（1）求放上小物塊后，木板和小物塊的加速度大小；
（2）要使小物塊不滑離長木板，長木板至少要有多長；
（3）假設(shè)長木板長
，在輕放小物塊的同時(shí)對長木板施加一沿斜面向上的
的恒力，求小物塊在長木板上運(yùn)動過程中
所做的功及系統(tǒng)機(jī)械能的增量.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于力的說法中,正確的是
A.只有直接接觸的物體之間才有可能有力的作用
B.力可以脫離物體而單獨(dú)存在
C.只要力的大小、方向相同,力的作用效果就相同
D.只施力而不受力的物體是不存在的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上運(yùn)動，其位移—時(shí)間（
）圖像如圖所示，其中乙的圖線為拋物線.關(guān)于甲、乙在
時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動的看法，以下正確的是
A. 甲、乙在該段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同
B. 甲、乙的運(yùn)動方向始終相同
C. 乙始終比甲運(yùn)動快
D. 甲、乙在
時(shí)刻相距最遠(yuǎn)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在地面上的物體A、B在水平力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對A、B進(jìn)行受力分析，以下關(guān)于A、B受力的情況中說法正確的是（ ）
A.B受到重力、支持力和摩擦力
B.A受到重力、支持力、壓力和兩個(gè)摩擦力
C.A受到重力、支持力、壓力和地面對它的摩擦力
D.通過B的傳遞，A亦受到力F的作用
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法正確的是（填字母代號）
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2 ． （結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（4）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套如圖（c）所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”、“小于”或“等于”）．
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