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【題目】如圖所示,光滑水平面上有一塊木板,質量M = 1.0 kg,長度L= 1.0 m。在木板的最左端有一個小滑塊(可視為質點),質量m = 1.0 kg。小滑塊與木板之間的動摩擦因數μ = 0.30。開始時它們都處于靜止狀態。某時刻起對小滑塊施加一個F = 8.0 N水平向右的恒力,此后小滑塊將相對木板滑動。gl0m/s2,求:

(1)小滑塊和木板的加速度大;

(2)小滑塊離開木板時的速度大小;

(3) 要使小滑塊在木板上滑動時的速度始終是木板速度的2倍,需將恒力F改為多大?

【答案】(1)5m/s2 3m/s2 (2)5m/s (3)9N

【解析】

(1)Mm給的水平向右摩擦力提供加速度,加速度最大值為
m的加速度為
(2)對小滑塊有:
代入數據解得
小滑塊離開木板時的速度大小為
(3)若小滑塊在木板上滑動的速度始終是木板速度的兩倍,則有


代入數據得出

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】研究共點力的合成的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩,圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示.

1)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是

2)本實驗采用的科學方法是

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)實驗中可減小誤差的措施有

A.兩個分力F1、F2的大小要越大越好

B.兩個分力F1、F2間夾角應越大越好

C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

DAO間距離要適當,將橡皮筋拉至結點O時,拉力要適當大些.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】帶電小球以速度v0沿豎直方向從A點垂直進入勻強電場E中,如圖所示,經過一段時間后到達B點,其速度變為水平方向,大小仍為v0,則在上述過程中一定有( )

A. 小球一定是做圓周運動

B. 小球運動的水平位移大小等于豎直位移大小

C. 靜電力所做的功一定等于重力所做的功

D. 小球速度的最小值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是物體做直線運動的v-t圖象,由圖可知,該物體( 。

A. 1s內和第3s內的運動方向相反

B. 02s04s內的平均速度大小相等

C. 1s內和第4s內的位移大小不相等

D. 3s內和第4s內的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的位移(x)-時間(t)圖象和速度(v)-時間(t)圖象中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是( 。

A. 甲車做直線運動,乙車做曲線運動

B. 0t1時間內,甲、乙兩車的平均速度相等

C. 0t2時間內,丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D. 0t2時間內,丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛小車靜止在水平地面上,車內固定著一個傾角為60°的光滑斜面OA,光滑擋板OB與水平方向的夾角為θ,擋板OB可繞轉軸O在豎直平面內轉動。現將重為G的圓球放在斜面與擋板之間。下列說法正確的是( )

A. θ=60°,球對斜面的壓力大小為G

B. 若擋板OBθ=30°位置沿逆時針方向緩慢轉動到θ=90°過程中,則球對斜面的壓力逐漸增大

C. θ=30°,使小車水平向左做變加速運動,則小車對地面的壓力增大

D. θ=60°,使小車水平向右做勻加速直線運動,則球對擋板的壓力可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于磁場,以下說法錯誤的是(

A. 電流元在空間某一區域不受力,則表明該區域一定不存在磁場

B. 磁感應強度是反映磁場本身性質的物理量,與放入其中電流元或小磁針無關

C. 若電流元探測到磁場力,則該力的方向即為磁場的方向

D. 當一電流元在磁場中某一位置探測到磁場力F,可以利用公式B=F/IL求出磁感應強度的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】鐵路在彎道處的內外軌道高度是不同的,已知內外軌道平面與水平面的傾角為θ,如圖所示,彎道處的圓弧半徑為R,若質量為m的火車轉彎時速度小于,則( )

A. 外軌對外側車輪輪緣有擠壓

B. 這時鐵軌對火車的支持力小于

C. 這時鐵軌對火車的支持力等于

D. 這時鐵軌對火車的支持力大于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)①如圖a所示的演示實驗中,兩球同時落地,說明:____________

②某同學設計了如圖b所示的實驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直平面內,最下端水平,把兩個質量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現象是________,這說明:_________;

(2)為了探究影響平拋運動水平射程的因素,某同學通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗,實驗數據記錄如下表.以下探究方案符合控制變量法的是_______

序號

拋出點的高度(m)

水平初速度(m/s)

水平射程(m)

1

0.20

2.0

0.40

2

0.20

3.0

0.60

3

0.45

2.0

0.60

4

0.45

4.0

1.20

5

0.80

2.0

0.80

6

0.80

6.0

2.40

A.若探究水平射程與初速度的關系,可用表中序號為13、5的實驗數據

B.若探究水平射程與高度的關系,可用表中序號為1、35的實驗數據

C.若探究水平射程與高度的關系,可用表中序號為246的實驗數據

D.若探究水平射程與初速度的關系,可用表中序號為2、4、6的實驗數據

(3)在探究向心力的大小與質量、角速度和半徑之間關系的實驗中,如圖所示,是研究哪兩個物理量之間的關系___________

A.研究向心力與質量之間的關系

B.研究向心力與角速度之間的關

C.研究向心力與半徑之間的關系

D.研究向心力與線速度之間的關系

(4)如圖所示,用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式,下列步驟或者說法錯誤的是_______

A.通過測量圓錐擺的周期、半徑與小球質量,由向心力公式求得小球運動所需要的向心力

B.通過測量小球到懸掛點的豎直高度、繩子長度與小球質量,利用平行四邊形定則求得小球受到的指向圓心方向的合力

C.實驗中在其他因素不變的情況下,繩子與豎直方向的夾角越大,小球轉動得越慢

D.實驗中在其他因素不變的情況下,繩子越長,小球轉動得越慢

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