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利用單擺驗證小球平拋運動規律,設計方案如圖甲所示,在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是:__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,,則小球做平拋運動的初速度為________.
(3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變,經多次實驗,以為縱坐標、為橫坐標,得到如圖乙所示圖象.則當時,x為________ m;若懸線長,懸點到木板間的距離為________ m.
(1)以保證小球做平拋運動. (2)  (3)0.52 1.5

試題分析:(1)電熱絲P放在懸點正下方,是因為當小球擺到最低點時,懸線剛好被燒斷,以保證小球做平拋運動.
(2)由得:.
(3)由圖象可知:
時,代入上式得:.
時,,即當時,
小球在最低點的速度
所以代入數值得:.
點評:本題難度中等,在解(3)時一定要充分利用所提供的信息進行求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實驗時,滑槽固定于桌面右端,滑槽末端與桌面右端對齊,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平地面上的點;第二次實驗時,滑槽固定于桌面左側,測出滑槽末端與桌面右端的距離為,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平面上的點。已知重力加速度為,不計空氣阻力,滑塊與滑槽之間有摩擦力。

(1)實驗還需要測出的物理量是           (用代號表示).
A.滑槽的高度
B.桌子的高度
C.點到點的距離
D.點到點的距離
E.滑塊的質量
(2)實驗中需要用到的測量工具(儀器)有               
(3)寫出動摩擦因數的表達式是                   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標數據為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示(當地重力加速度取9.80m/s2,小球質量m=0.200kg,計算結果保留三位有效數字):

時刻




速度(m/s)
4.99
4.48
3.98
 
(1)由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度=__________m/s;
(2)從t2到t5時間內,重力勢能增量=_________J,動能減少量=________J;
(3)在誤差允許的范圍內,若近似相等,從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算所得________(選填“>”、“<”或“=”),造成這種結果的主要原因是______________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示.

(1) 實驗時首先要平衡摩擦力:取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運動.
(2)打點計時器使用頻率為50 Hz的交流電,記錄小車運動的紙帶如圖乙所示.在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.本實驗需根據此紙帶計算_________(選填“速度”、“加速度”)的值,其中小車通過計數點“B”時,該值=___________(計算結果保留兩位有效數字).

(3)若實驗室沒有沙桶只有鉤碼,每個鉤碼質量m=50g,小車總質量M=200g,用該實驗裝置驗證動能定理,則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于____________(選填“小車”或“小車和鉤碼”)動能的增量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小李同學用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗,其中電源未畫出。

(1)下列操作中正確的是________________________。
A. 用秒表測出重物下落時間。
B. 將打點計時器接到直流電源上。
C. 先接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落。
(2)如圖所示,小李同學選用實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶,把打點計時器所打的第一個點記作O,另選取連續三個點A、B、C作為測量點。若測得的A、B、C各點到O點的距離分別用s,s,s表示,重物的質量用m表示,當地的重力加速度為g,打點計時器所用電源的頻率為f。為了方便,他可以利用圖2中O點到________(選填“A”、“B”、“C”)點所代表的過程來驗證機械能守恒定律;此過程中重物重力勢能的減少量________,動能的增加量________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

(1)部分實驗步驟如下,請完成有關內容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線.
B.在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:________、________、________.
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒BC使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調整BC的位置,使________________________________________________________________________,
記錄__________________________________________________________________.
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖乙中=________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有4條用打點計時器(所用交流電頻率為50 Hz)打出的紙帶A、B、C、D,其中一條是做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的.為找出該紙帶,某同學在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續的4個點,用刻度尺測出相鄰兩個點間距離依次為x1、x2、x3.請你根據下列x1、x2、x3的測量結果確定該紙帶為________.(已知當地的重力加速度為9.791 m/s2)
A.61.0 mm,65.8 mm,70.7 mm
B.41.2 mm,45.1 mm,53.0 mm
C.49.36 mm,53.5 mm,57.3 mm
D.60. 5 mm,61.0 mm,60.6 mm)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

關于“探究功與速度變化的關系”的實驗中,下列敘述正確的是____________.
A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應該盡量使其保持水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是測量子彈離開槍口時速度的裝置,子彈從槍口水平射出,在飛行途中穿過兩塊豎直平行放置的薄板P、Q兩板相距為L,P板離槍口距離為s,測出子彈穿過兩薄板時留下的C、D兩孔間的高度差為h,不計空氣及薄板的阻力,根據以上給出的數據,子彈離開槍口時的速度為                 

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