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9.下列情境中,關于力的大小關系,說法正確的是(  )
A.跳高運動員起跳,地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力
B.鋼絲繩吊起貨物加速上升時,鋼絲繩對貨物的拉力大于貨物對鋼絲繩的拉力
C.雞蛋撞擊石頭,雞蛋破碎,石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力
D.火箭加速上升時,火箭發動機的推力大于火箭的重力

分析 力是改變物體運動狀態的原因;若物體運動狀態發生了變化,則物體一定受到合外力;
作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一直線上.

解答 解:A、人對地面的壓力和地面對人的支持力是作用力與反作用力,故二者大小相等;故A錯誤;
B、鋼絲繩對貨物的拉力與貨物對鋼絲繩的拉力為作用力與反作用力,故二者大小相等;故B錯誤;
C、雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力是作用力與反作用力;故二者大小相等;故C錯誤;
D、火箭加速上升,則一定受到向上的合力;故發動機的推力大于火箭的重力;故D正確;
故選:D

點評 不論物體處于何種運動狀態,物體間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反.

練習冊系列答案
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19.如圖所示.兩個勁度分別為K1、K2的彈簧,它們的上端分別固定在A、B點,兩彈簧平行下垂,它們下端通過一個光滑的定滑輪連接在一起.當定滑輪的掛鉤處掛上重為G的物體靜止后滑輪軸下移$\frac{G({K}_{1}+{K}_{2})}{4{K}_{1}{K}_{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.關于勻變速直線運動中加速度的正負,下列說法中正確的是(  )
A.勻加速直線運動中,加速度一定是正值
B.勻減速直線運動中,加速度一定是負值
C.在勻加速直線運動中,加速度也有可能取負值
D.只有在規定了初速度方向為正方向的前提下,勻加速直線運動的加速度才取正值

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17.如圖所示,把質量為$\frac{\sqrt{3}}{10}$克的帶電小球A用絲線吊起,若將帶電量為4×10-8C的正電小球B靠近它,當兩小球在同一高度相距3cm時,絲線與豎直夾角為30°,(取g=10m/s2,k=9.0×109N?m2/kg2
求:(1)小球A帶正電還是負電?
(2)此時小球A受到的庫侖力大小和方向?
(3)小球A帶的電量qA

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.中國的FY-3A衛星上可觀測到高能質子和高能電子.如圖所示,分別在A、B兩點放置點電荷Q1=+2×10-14C和Q2=-2×10-14C.在AB的垂直平分線上有一點C且AB=AC=BC=6×10-2m.如果有一高能電子在C點處,它所受的庫侖力的大小和方向如何?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,小球用細繩系住,繩的另一端固定于O點.現用水平力F緩慢推動斜面體,小球在斜面上無摩擦地滑動,細繩始終處于直線狀態,當小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平,此過程中斜面對小球的支持力FN以及繩對小球的拉力FT的變化情況是(  )
A.FN不斷增大,FT不斷減小B.FN保持不變,FT先增大后減小
C.FN不斷增大,FT先減小后增大D.當細繩與斜面平行時,FT最小

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.汽車在平直的公路上以10m/s作勻速直線運動,發現前面有情況而剎車,獲得的加速度大小為2m/s2,則:
(1)汽車經3s的速度大小是多少?
(2)經5s、10s汽車的速度大小各是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.用如圖A所示的裝置,探究功與物體速度變化的關系,實驗時,先適當墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶,記錄其運動規律.請回答下列問題:

(1)實驗前適當墊高木板目的是:平衡摩擦阻力.
(2)做“探究功與速度關系”的實驗時,下列說法正確的是C.
A.通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做的功
B.實驗過程中木板適當墊高就行,沒有必要反復調整
C.通過控制橡皮筋的伸長量不變,改變橡皮筋條數來分析拉力做的功
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可
(3)實驗結束后利用所得的數據,畫出B圖中的甲和乙兩圖象,用來處理數據最好的是圖B中的乙.
(4)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置可能是A.
A.橡皮筋仍處于伸長狀態B.橡皮筋處于原長狀態
C.小車在兩個鐵釘連線處D.小車已過兩個鐵釘連線處

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.以下單位不屬于國際單位制的基本單位的是(  )
A.千克(kg)B.安培(A)C.特斯拉(T)D.秒(s)

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同步練習冊答案
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