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(1)某同學使用示波器時，發現熒光屏上有一光斑在水平方向自左向右移動，現要使它在水平方向出現一條亮線，所采用的方法是( )

A.順時針旋轉輝度調節旋鈕 B.調節衰減旋鈕

C.調節掃描范圍和掃描微調旋鈕，增大掃描頻率 D.調節Y增益旋鈕

(2)如圖，用以下器材測量電壓表V₁的內阻：

電壓表V₁，量程1.5 V，內阻r₁約750 Ω，具體阻值待測；

電壓表V₂，量程3 V，內阻r₂=750 Ω；

電阻箱R，最大阻值9 999 Ω；

滑動變阻器R′，最大阻值約100 Ω；

電源E，電動勢約為6 V；

開關、導線若干。

①測量時要求兩個電壓表都在量程的一半左右取值，在虛線框內畫出實驗電路圖。

②按電路圖在題給的實物示意圖中畫出連線。

③按題目要求測量時，電阻箱讀數為R，電壓表V₁讀數為U₁，電壓表V₂讀數為U₂，則待測內阻r₁的計算式為：r₁=___________。

(1)C

(2)①電路圖如圖所示

②連線圖略

③U₁R/(U₂-U₁)

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?浙江）（1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號．把該信號接入示波器Y輸入．
①當屏幕上出現如圖1所示的波形時，應調節

豎直位移（或↑↓）

鈕．如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節

衰減（或衰減調節）

鈕或

y增益

鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現在屏幕內．
②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形，應將

掃描范圍

鈕置于

1k擋位

位置，然后調節

掃描微調

鈕．
（2）碰撞的恢復系數的定義為e=

|ν2-ν1|

ν20-ν10

，其中v₁₀和v₂₀分別是碰撞前兩物體
的速度，v₁和v₂分別是碰撞后物體的速度．彈性碰撞的恢復系數e=1，非彈性碰撞的e＜1．某同學借用驗證動力守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量．
實驗步驟如下：
安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重錘線所指的位置O．
第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞．重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后小球落點的平均位置．
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
上述實驗中，
①P點是

在實驗的第一步中小球1落點的

平均位置，M點是

小球1與小球2碰后小球1落點的

平均位置，N點是

小球2落點的

平均位置．
②請寫出本實驗的原理

小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，假設為 t，則有op=v₁₀t，OM=v₁t，ON=v₂t
，小球2碰撞前靜止，即v₂₀=0

，寫出用測量量表示的恢復系數的表達式

v2-v1

v10-v20

ON-OM

OP-0

ON-OM

v2-v1

v10-v20

ON-OM

OP-0

ON-OM

．
③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關系？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖A、B為實驗室使用的游標卡尺和螺旋測微器的照片，一同學在某次實驗中要盡量精確測量一物體長度，物體長度約為4cm，則該同學應選用的測量工具為

A．最小刻度為毫米的刻度尺
B．螺旋測微器
C．20分度的游標卡尺
D．50分度的游標卡尺

（2）如圖C所示，秒表的讀數為

34.4s

（3）某同學按課本要求用示波器觀察正弦波，在示波器上觀察到如圖D所示的圖象，要得到一個完整的正弦波則應按

逆

時針方向調節

掃描微調

旋鈕．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

(1)①用示波器觀察叔率為900Hz的正弦電壓信號。把電壓信號接入示波器r輸入

負半周均超出了屏幕的范圍，應調節鋁或鈕，或這兩個組配合使用，以使正弦波的整個波形出現在屏幕內.

②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形，則符位置于位置，然后調節

鈕

（2）碰撞的恢復系數的定義為c=，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數c=1.非彈性碰撞的c<1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）物質彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2，（他們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量.

實驗步驟如下

安裝實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O。

重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置.

第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，計小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞，重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置.

第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度.

在上述實驗中，

①P點是的平均位置.

M點是的平均位置.

N點是的平均位置.

②請寫出本實驗的原理

寫出用測量表示的的恢復系數的表達式

③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

22.實驗題：

（1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

①當屏幕上出現如圖1所示的波形時，應調節_____鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節鈕或鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現在屏幕內。

②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形，應將鈕置于位置，然后調節_ 鈕。

（2）碰撞的恢復系數的定義為e=，其中v₁₀和v₂₀分別是碰撞前兩物體的速度，v₁和v₂分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數e=1，非彈性碰撞的e＜1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量。