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在“驗證機械能守恒定律”的實驗中, 已知電磁打點計時器所用的電源的頻率為50 Hz, 查得當地的重力加速度g=9.80 m/s2, 測得所用的重物質量為1.00 kg.實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶(如圖5-5-13所示), 把第一個點記為O, 另選連續的四個點A、B、C、D作為測量的點, 經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.

(1)根據以上數據, 可知重物由O點運動到C點, 重力勢能的減少量等于________J, 動能的增加量等于________J(取三位有效數字).
(2)根據以上數據, 可知重物下落時的實際加速度a=________m/s2, a________g(填“大于”或“小于”), 原因是____________________________________________________。
(13分,前三空每空3分,后二空每空2分):
(1)7.62 7.57
(2)9.75 小于 重錘受空氣阻力, 紙帶受限位孔或打點計時器振針的阻力

試題分析:(1)重力勢能的減小量為,C點瞬時速度為(2)加速度可由逐差法求得,加速度小于重力加速度的原因是有其他的阻力作用
點評:本題難度較小,紙帶問題的處理時力學實驗中常見的問題,對于這類問題要熟練應用運動學規律和推論進行求解,計算過程中要注意單位的換算和有效數字的保留
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小昕所在的實驗小組利用圖a 所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,打出的紙帶如圖b所示,O點速度為零,A、B、C、D、E、F是打出的連續的點,已知交流電的周期為T,BC間距離為s1,CD 間距離為s2,DE間距離為s3,EF間距離為s4。

(1)對于該實驗,以下說法正確的是:                    
A. 應該用天平測量重物的質量
B.應該用秒表測量重物下落的時間
C.選擇重錘時,應該選擇質量和體積都較大的
D.如果用電磁打點計時器,不能用4節干電池(一節干電池的電壓為1.5V)供電,只能接4-6V的交流電源
E.在作勻速圓周運動的“神舟十號飛船”中,“王亞平”可以用圖a裝置來驗證機械能守恒定律
F. 實驗時,應該先閉合電源再松開紙帶
G.實驗時,要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、第二兩點之間的距離接近2cm且點跡清晰的紙帶進行測量。
(2)小華所在的實驗小組則用該實驗裝置來驗證動能定理,若還知道當地的重力加速度為g,但紙帶B之前的點(不包含B點)模糊不清,請用題目所給的條件,寫出驗證動能定理的符號表達式:                        (用題干所給的符號表示) 。實際上,在實驗中總有重力所做的功       (動能的變化量)(填“> ,= ,<”),其原因是:                                 。
(3)小明所在的實驗小組則用該實驗裝置,采用作圖法來驗證機械能守恒定律,如果以v2為縱軸,以h(h為各點到初始點O的距離)為橫軸,下圖ABCD選項中是四個同學根據實驗數據繪出的v2—h圖線,則正確的圖像是:      ,根據正確的v2—h圖線,該圖線的斜率等于                 

(4)小紅所在的實驗小組則利用該實驗裝置打出的紙帶,還測出當地的重力加速度,其符號表達式為 g=                      (用題干所給的符號表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如圖所示, 設0點是計數的起始點,相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s。計數點0至2之間距離是9cm,0至3之間距離是15cm,則計數點1與0點的距離s1應為      cm,打計數點1時物體的速度大小是          m/s ;物體的加速度a =           m/s2.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

⑴如圖的實驗裝置示意圖,請問該圖所示的實驗可以用來說明:           

⑵若用圖所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗,在實驗測量前必須進行兩項重要的調整:
調整背景板                .
其標準是:                                   .
調整軌道的槽口              
其目的是:                                  .
(3)(4分)右圖所示的實驗中,為描繪平拋運動軌跡,需多次釋放小球,它對釋放小球的要求是:
                                 .
                               .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)做簡諧運動的彈簧振子,下述說法中正確的是(    )
A.振子通過平衡位置時,加速度最大
B.振子在最大位移處時,加速度最大
C.振子在連續兩次通過同一位置時,位移相同,加速度相同
D.振子連續兩次通過同一位置時,動能相同,速度相同

(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網交換實驗數據,并由計算機繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長之比       
(3)某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
①用游標卡尺測量擺球直徑d,把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,用米尺測量出懸線長度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時,并將這次通過平衡位置時記為0,數出以后小鋼球通過平衡位置的次數為n,用停表記下所用的時間為t。請根據他的計數方法寫出單擺周期的表達式:_____________。
③用上面的測量數據計算重力加速度的表達式為g=               。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用打點計時器測速度”的實驗中,某同學在打出的紙帶上選取了A、B、C三個計數點,如圖所示,A、B兩點間的時間間隔為   s,F用刻度尺量得AB=3.90cm,AC=10.20cm,則紙帶經過B、C兩點間的平均速度大小為   m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示裝置做“研究有固定轉動軸物體的平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等.

(1)(多選題)在用細線懸掛鉤碼前,下列措施中哪些是必要的( 。
(A)判斷力矩盤是否處在豎直平面
(B)判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
(C)判斷力矩盤與轉軸間的摩擦是否足夠小
(D)判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2)在力矩盤上A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后,力矩盤平衡,如圖所示,已知每個鉤碼所受重力為1 N,則此時彈簧秤示數應為________N.
(3)若實驗前,彈簧秤已有0.2 N的示數,實驗時忘記對彈簧秤進行調零,則完成實驗后測量出的順時針力矩與逆時針力矩相比,會出現M順______M逆(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置,下列說法正確的是________.
A.橡皮筋處于原長狀態
B.橡皮筋仍處于伸長狀態
C.小車在兩個鐵釘的連線處
D.小車已過兩個鐵釘的連線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

物體做平拋運動的規律可以概括為兩點:
(1)水平方向做勻速直線運動;
(2)豎直方向做自由落體運動。
為了研究物體的平拋運動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結果兩小球總是同時落地。則這個實驗(      )
A.只能說明上述規律中的第(1)條B.只能說明上述規律中的第(2)條
C.不能說明上述規律中的任何一條D.能同時說明上述兩條規律

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同步練習冊答案
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