如圖所示，兩只白熾燈泡L1和L2與電源、電鍵組成的電路中，當電鍵閉合后，發現電壓表V1、V2的示數相同，且電流表A的示數為零，則可能發生的故障是（ �。�| A． | L1斷路 | B． | L2斷路 | C． | L1短路 | D． | L2短路 |
分析 由圖可見，燈L1和燈L2串聯，電壓表V1測量的是路端電壓，電壓表V2測量燈L2兩端的電壓，電流表的示數為零，是斷路，再結合電壓表V1、V2的示數相同分析即可．
解答 解：A、如果燈泡L1斷路，電壓表V1示數為零，不符合題意，故A錯誤；
B、如果燈泡L2斷路，電路不同，電流表無示數，電壓表V1、V2都測量電源電壓，示數相同，符合題意，故B正確；
C、如果燈泡L1短路，電流表有示數，不符合題意，故C錯誤；
D、如果燈泡L2短路，電壓表V1無示數，電流表有示數，不符合題意，故D錯誤．
故選：B
點評 本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時做實驗時試一試，多總結、提高分析能力．
階梯計算系列答案科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，一足夠長的光滑平行金屬軌道，其軌道平面與水平面成θ角，上端用一電阻R相連，處于方向垂直軌道平面向上的勻強磁場中．質量為m、電阻為r的金屬桿ab，從高為h處由靜止釋放，下滑一段時間后，金屬桿開始以速度v勻速運動直到軌道的底端．金屬桿始終保持與導軌垂直且接觸良好，軌道電阻及空氣阻力均可忽略不計，重力加速度為g．則（ �。�| A． | 金屬桿加速運動過程中的平均速度小于$\frac{v}{2}$ | |
| B． | 金屬桿加速運動過程中克服安培力做功的功率小于勻速運動過程中克服安培力做功的功率 | |
| C． | 整個運動過程中電阻R產生的焦耳熱為$mgh-\frac{1}{2}m{v^2}$ | |
| D． | 當金屬桿的速度為$\frac{v}{2}$時，它的加速度大小為$\frac{gsinθ}{2}$ |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 廖文的100m比賽成績是12.83s，其12.83s指的是“時刻” | |
| B． | 小樓的跳高成績為1.45m，在跳高時可以將其看成“質點” | |
| C． | 大熊的鉛球成績為10.45m，其裁判丈量的是路程為10.45m | |
| D． | 項平的跳遠成績為4.87m，其裁判丈量的是位移大小為4.87m |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 物體溫度低，則物體內不可能有動能大的分子 | |
| B． | 物體溫度高，岀物體內每個分子的動能都一定大 | |
| C． | 溫度越高，則分子總動能就一定越大 | |
| D． | 溫度越高，則分子平均動能就一定越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示電路中，電池內阻不計，在滑動變阻器滑片P向上滑到a端的過程中，兩表的示數情況為（ �。�| A． | 兩電表示數都增大 | B． | 兩電表示數都減少 | ||
| C． | 電壓表示數減少，電流表示數增加 | D． | 電壓表示數增大，電流表示數減少 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
古希臘權威思想家亞里士多德曾經斷言：物體從高空落下的快慢同物體的重量成正比，重者下落快，輕者下落慢．比如說，十磅重的物體落下時要比一磅重的物體落下快十倍．1800多年來，人們都把這個錯誤論斷當作真理而信守不移． 直到16世紀，伽利略才發現了這一理論在邏輯上的矛盾．并通過“比薩斜塔試驗”，向世人闡述他的觀點．對此進行了進一步的研究，通過實驗來驗證：伽利略用銅球從斜槽的不同位置由靜止下落，伽利略手稿中記錄的一組實驗數據：| 時間單位（t） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 距離單位（x） | 32 | 130 | 298 | 526 | 824 | 1192 | 1600 | 2104 |
| A． | vt=v0+at | B． | $\frac{△x}{{T}^{2}}$=k | ||
| C． | vt2-v02=2ax | D． | $\frac{{s}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$=$\frac{{s}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$=$\frac{{s}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$…=k |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 電動勢為1.5V的干電池，當電路中通過1C的電荷量，電源將有1.5J化學能轉化為電能 | |
| B． | 對于給定的電源，移動正電荷非靜電力做功越多，電動勢就越大 | |
| C． | 元電荷e的數值最早是由美國科學家密立根通過實驗測得的 | |
| D． | 因為電流有方向，所以電流是矢量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． |  圖中，靜止在地面上的足球受到的彈力是由足球形變產生 | |
| B． |  圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力 | |
| C． |  圖中，靜止的足球受到腳所施加的豎直向下彈力與地面提供豎直向上彈力是一對平衡力 | |
| D． |  圖中，球網與足球間的彈力產生了兩個明顯的作用效果：一使球網發生明顯形變；二使足球改變了運動狀態 |
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