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如圖2-2所示水平放置的粗糙的長木板上放置一個物體m,當用于緩慢抬起一端時,木板受到的壓力和摩擦力將怎樣變化?

壓力一直變小,摩擦力先增加后減小


解析:

錯解:以木板上的物體為研究對象。物體受重力、摩擦力、支持力。因為物體靜止,則根據牛頓第二定律有

錯解一:據式②知道θ增加,f增加。

錯解二:另有錯解認為據式②知θ增加,N減小則f=μN說明f減少。

錯解原因:錯解一和錯解二都沒能把木板緩慢抬起的全過程認識透。只抓住一個側面,缺乏對物理情景的分析。若能從木塊相對木板靜止入手,分析出再抬高會相對滑動,就會避免錯解一的錯誤。若想到f=μN是滑動摩擦力的判據,就應考慮滑動之前怎樣,也就會避免錯解二。

正確解答:以物體為研究對象,如圖2-3物體受重力、摩擦力、支持力。物體在緩慢抬起過程中先靜止后滑動。靜止時可以依據錯解一中的解法,可知θ增加,靜摩擦力增加。當物體在斜面上滑動時,可以同錯解二中的方法,據f=μN,分析N的變化,知f的變化。θ增加,滑動摩擦力減小。在整個緩慢抬起過程中y方向的方程關系不變。依據錯解中式②知壓力一直減小。所以抬起木板的過程中,摩擦力的變化是先增加后減小。壓力一直減小。

評析:

物理問題中有一些變化過程,不是單調變化的。在平衡問題中可算是一類問題,這類問題應抓住研究變量與不變量的關系?蓮氖芰Ψ治鋈胧郑衅胶夥匠陶谊P系,也可以利用圖解,用矢量三角形法則解決問題。如此題物體在未滑動時,處于平衡狀態,加速度為零。所受三個力圍成一閉合三角形。如圖2-4。類似問題如圖2-5用繩將球掛在光滑的墻面上,繩子變短時,繩的拉力和球對墻的壓力將如何變化。從對應的矢量三角形圖2-6不難看出,當繩子變短時,θ角增大,N增大,T變大。圖2-7在AC繩上懸掛一重物G,在AC繩的中部O點系一繩BO,以水平力F牽動繩BO,保持AO方向不變,使BO繩沿虛線所示方向緩緩向上移動。在這過程中,力F和AO繩上的拉力變化情況怎樣?用矢量三角形(如圖2-8)可以看出T變小,F先變小后變大。這類題的特點是三個共點力平衡,通常其中一個力大小、方向均不變,另一個力方向不變,大小變,第三個力大小、方向均改變。還有時是一個力大小、方向不變,另一個力大小不變,方向變,第三個力大小、方向都改變。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,半徑為R的光滑圓軌道豎直放置,長為2R的輕質桿兩端各固定一個可視為質點的小球A、B,把輕桿水平放入圓形軌道內,若m,2m,m0,m,重力加速度為g,現由靜止釋放兩球,當輕桿到達豎直位置時,求:
(1)A、B兩球的速度大。
(2)A球對軌道的壓力;
(3)要使輕桿到達豎直位置時,輕桿上剛好無彈力,A、B兩球的質量應滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態是
靜止
靜止
(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為
F1
F1
(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年廣東省連州中學高二下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦,我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖1-9所示,采用的實驗步驟如下:
a.松開手的同時,記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作,當A、B滑塊分別碰到C、D擋板時計時器結束計時,分別記下A、B到達C、D的運動時間t1和t2.
b.在A、B間水平放入一個輕彈簧,用手壓住A、B使彈簧壓縮,放置在氣墊導軌上,并讓它靜止在某個位置.
c.給導軌送氣,調整氣墊導軌,使導軌處于水平.
d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1,B的右端至D板的距離L2.

(1)實驗步驟的正確順序是______________.
(2) 實驗中還需要的測量儀器是               ,
還需要測量的物理量是                    
(3)利用上述測量的實驗數據,驗證動量守恒定律的表達式是____________.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態是          (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為          (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,         (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

 

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科目:高中物理 來源:2013屆廣東省高二下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦,我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖1-9所示,采用的實驗步驟如下:

a.松開手的同時,記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作,當A、B滑塊分別碰到C、D擋板時計時器結束計時,分別記下A、B到達C、D的運動時間t1和t2.

b.在A、B間水平放入一個輕彈簧,用手壓住A、B使彈簧壓縮,放置在氣墊導軌上,并讓它靜止在某個位置.

c.給導軌送氣,調整氣墊導軌,使導軌處于水平.

d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1,B的右端至D板的距離L2.

 

(1)實驗步驟的正確順序是______________.

(2) 實驗中還需要的測量儀器是                ,

還需要測量的物理量是                    

(3)利用上述測量的實驗數據,驗證動量守恒定律的表達式是____________.

 

 

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