負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖（3）所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是
A、若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B、若m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C、若m2勻減速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D、人對傳送帶做功的功率與m2的運動狀態(tài)無關(guān)
科目：高中物理 來源： 題型：
負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機．已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是（ ）| A、若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g | B、若m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大 | C、若m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大 | D、若m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力不變 |
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科目：高中物理 來源：學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009－2010學(xué)年 第19－26期 總第175－182期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型：021
負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機．已知運動員質(zhì)量為
m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦力與質(zhì)量)懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是
若
m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g若
m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大若
m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大若
m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力不變查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市八縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷 題型：選擇題
負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖（3）所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是
A、若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B、若m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C、若m2勻減速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D、人對傳送帶做功的功率與m2的運動狀態(tài)無關(guān)
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科目：高中物理 來源： 題型：
負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機．已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是（ ）
A．若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B．若m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C．若m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D．若m2勻加速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
負重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一，如圖（3）所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是
A、若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B、若m2勻速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C、若m2勻減速上升時，m1越大，傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D、人對傳送帶做功的功率與m2的運動狀態(tài)無關(guān)
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