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有關電場線與等勢面的下列說法，正確的是

A.
電場中任何兩條電場線都不相交，而兩個電勢不同的等勢面可能相交
B.
電場中兩個電勢不同的等勢面都不相交，而兩條不同的電場線可能相交
C.
電場線一定是帶電粒子在電場中運動的軌跡
D.
電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?和平區模擬）物理學中有多種研究方法，下列有關研究方法的敘述錯誤的是（　　）

A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法

C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學中常用的圖象法

D．探究加速度與力、質量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系，最后歸納出加速度與力、質量之間的關系．這是物理學中常用的控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學中有多種研究方法，有關研究方法的敘述正確的是（　　）

A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法

C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學中常用的圖象法

D．探究加速度與力、質量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系，最后歸納出加速度與力．質量之間的關系．這是物理學中常削的控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A、平行板電容器電容大小與一個極板所帶電量絕對值成正比

B、功是標量，其正負不表示做功的多少

C、電勢能是標量，其正負與零勢面的選取有關

D、勻強電場的電場線與等勢面平行

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科目：高中物理 來源：2006－2007高二新課標上學期期中測試題　物理 題型：013

有關電場線與等勢面的下列說法，正確的是

[　　]

A．電場中任何兩條電場線都不相交，而兩個電勢不同的等勢面可能相交

B．電場中兩個電勢不同的等勢面都不相交，而兩條不同的電場線可能相交

C．電場線一定是帶電粒子在電場中運動的軌跡

D．電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面

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有關電場線與等勢面的下列說法，正確的是