【題目】下圖為一個物體做直線運動的v- t圖像。關于物體的運動,下列說法中錯誤的是
A. 0~1s內和2~3s內的運動方向相同
B. 2~3s內和3~4s內的加速度相同
C. 0~2s內和0~4s內的位移相同
D. 0~1s內和2~3s內的速度變化量相同
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【題目】平直的公路上有a、b兩輛汽車同向行駛,t=0時刻b車在前a車在后,且輛車相距s0.已知a、b兩車的v-t圖象如下圖所示,在0~t1時間內,b車的位移為s,則下列說法中正確的是( )
A. 0~t1時間內a車的位移為3s
B. 若a、b在t1時刻相遇,則s0=s
C. 若a、b在時刻相遇,則
D. 若a、b在時刻相遇,它們將在
時刻再次相遇
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【題目】某一放射性元素放出的射線通過電場后分成三束,如圖所示,下列說法正確的是( )
A.射線1的電離作用在三種射線中最強
B.射線2貫穿本領最弱,用一張白紙就可以將它擋住
C.一個原子核放出一個射線3的粒子后,質子數和中子數都比原來少2個
D.一個原子核放出一個射線1的粒子后,形成的新核比原來的電荷數少1個
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【題目】在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中,也可以探究“mv2”這個量(對應于動能)的變化情況.
(1)若采用弓形彈片彈開滑塊的方案,如圖①所示,彈開后的mv2的總量_____(填“小于、等于或大于”)彈開前mv2的總量,這是因為______________________.
(2)若采用圖②的方案,碰撞前mv2的總量________(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量,說明彈性碰撞中______守恒.
(3)若采用圖③的方案,碰撞前mv2的總量_______(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量,說明非彈性碰撞中存在_________損失.
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【題目】如圖所示,質量相等的A、B兩個物體,沿著傾角分別為α和β的兩個光滑固定斜面(α<β),由靜止開始從同一高度h2處下滑到同樣的另一高度h1處。在此過程中,關于A、B兩個物體,相同的物理量是
A. 下滑所用的時間
B. 重力的平均功率
C. 所受合力的沖量大小
D. 所受支持力的沖量大小
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【題目】在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系,采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質量、受力之間關系”的實驗裝置.
(1)實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是____________和__________________.
(2)如下圖所示是實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續的六個計數點,相鄰計數點間的時間間隔為T,相鄰計數點間的距離已在圖中標出,測出滑塊的質量為M,鉤碼的總質量為m.從打B點到打E點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找______________和______________之間的數值關系(用題中和圖中的物理量符號表示)
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【題目】在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是( )
A. 根據速度定義式,當
極小時表示物體在時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法
D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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【題目】物體從高處被水平拋出后,4s末的速度方向與水平方向成45°角,不計空氣阻力,那么物體的初速度為________m/s,第3s末的速度大小為________m/s.(取g=10m/s2)
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