某同學在測定金屬圓柱體電阻率時需要先測量其尺寸，他分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖 (a)和如圖 (b)所示，長度為________cm，直徑為________mm。
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示是一個雙量程電壓表，表頭是一個內阻Rg=500Ω，滿刻度電流為Ig=1mA的毫安表，現(xiàn)接成量程分別為10V和100V的兩個量程，則所串聯(lián)的電阻R1和R2分別為 （ ）
| A．9500Ω，9.95×104Ω |
| B．9500Ω，9×104Ω |
| C．1.0×103Ω，9×104Ω |
| D．1.0×103Ω，9.95×104Ω |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（5分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下面敘述正確的是( )
| A．應該用天平稱出物體的質量 |
| B．操作時應先放紙帶后接電源 |
| C．安裝打點計時器時，兩紙帶限位孔應在同一豎直線上 |
| D．電火花打點計時器應接在電壓為220V的交流電源上 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
為了測量A、B兩物體之間的滑動摩擦力，某同學設計了如圖所示四個實驗方案．在實驗操作過程中，當測力計讀數(shù)穩(wěn)定時，認為其讀數(shù)即為滑動摩擦力的大小，則測力計測得的滑動摩擦力最準確的方案是( )
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．
除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200 g的祛碼若干
個（g＝10 m/s2)
①上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數(shù)據(jù)的方案是＿＿＿＿＿。
②該同學在重2N的木塊上加放了1個琺碼，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數(shù)為＿＿＿＿＿＿
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學在探究中應用的科學方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm。用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是_________cm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m=1kg的物體自由下落，得到如乙圖所示的紙帶，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s。那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量Ep=_______J，此過程中打點計時器打點B時的速度vB= m/s，物體動能的增加量Ek =______J。由此可得到的結論是： 。（g="9.8" m/s2，保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在實驗操作前應該對實驗進行適當?shù)姆治�。研究平拋運動的實驗裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放，并從斜槽末端水平飛出。改變水平板的高度，就改變了小球在板上落點的位置，從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學設想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖1、2、3的位置，且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中，小球從跑出點到落點的水平位移依次是x1，x2，x3，機械能的變化量依次為△E1，△E2，△E3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是
| A．x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3 |
| B．x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3 |
| C．x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3 |
| D．x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3 |
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