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在用DIS研究小車加速度與外力的關系時,某實驗小組先用如圖(a)所示的實驗裝置,重物通過滑輪用細線拉小車,位移傳感器(發射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動,位移傳感器(接收器)固定在軌道一端.實驗中把重物的重力作為拉力F,改變重物重力重復實驗四次,列表記錄四組數據.

a/ms-22.012.984.026.00
F/N1.002.003.005.00
(1)F/N實驗中使用位移傳感器和計算機,可以便捷地獲取信息和處 理信息,所獲取的信息是______;
(2)在坐標紙上作出小車加速度a和拉力F的關系圖線;
(3)從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當之處是:______
(4)如果實驗時,在小車和重物之間接一個不計質量的微型力傳感器,如圖(b)所示.從理論上分析,該實驗圖線的斜率將______.(填“變大”,“變小”,“不變”)

【答案】分析:本題(1)的關鍵是明確位移傳感器的含義及使用方法;(3)題的關鍵是明確該實驗需要平衡摩擦力,否則作出的a-F圖象將不過原點,注意縱軸截距與橫軸截距的含義;(4)題的關鍵是分別對小車和重物列出牛頓第二定律方程,寫出a與mg的函數方程,然后再根據斜率的概念討論即可.
解答:解:(1)位移傳感器是專門用來測量位移的儀器,所以使用位移傳感器和計算機,所獲得的信息是在連續相等時間內的位移.
   (2)a-F圖象如圖所示

  (3)由圖象可知,當=0時,a大于0,說明小車會加速運動,表明在平衡摩擦力時傾角過大.
    (4)根據牛頓第二定律可知,對小車應有F=Ma,即a==,此時a-F圖象的斜率為k=
再對重物應有mg-F=ma,聯立可得a=,若把mg當做F,則應有a=,此時a-F圖象實際斜率為k′=,所以k>k′,
所以圖象的斜率大于實際的斜率,即斜率變大.
故答案為(1)在連續相等時間內的位移
        (2)如圖
        (3)平衡摩擦力時傾角過大
        (4)大于
點評:關于牛頓第二定律實驗要明確以下幾點:①為什么要求平衡摩擦力;②為什么要求重物質量m<<小車質量M;圖象不過原點與彎曲的原因是什么.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(1)一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生交變電流,其電動勢表達式為e=311sin314t(V).已知線圈匝數是100,面積為0.02m2,則勻強磁場的磁感強度B=
 
T(保留一位有效數字),當線圈從中性面開始轉過3π/4 時,電動勢的瞬時值為
 
V.
(2)如圖為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計 算機)研究加速度和力的關系的實驗裝置.實驗前已平衡摩擦力.精英家教網
①實驗中采用控制變量法,應保持
 
不變,用鉤  碼所受的重力作為小車所受的
 
,用DIS測小車的加速度.
②改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量.根據測得的多組數據可 畫出a-F關系圖線(如圖所示).分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是
 
.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦    B.導軌保持了水平狀態
C.所掛鉤碼的總質量太大      D.所用小車的質量太大
(3)在“測電池的電動勢和內阻”的實驗中,測量對象為1節新的干電池.某同學用圖甲所示電路測量時,在較大范圍內調節滑動變阻器,發現電壓表讀數變化不明顯,估計是因為電池較新造成.為了提高實驗精度,該同學采用圖乙所示電路.實驗室提供的器材有:量程3V的電壓表;量程0.6A的電流表(具有一定內阻);定值電阻R0(阻值未知,約幾歐姆);滑動變阻器R1(0~10Ω),滑動變阻器R2(0~200Ω);單刀單擲開關S1、單刀雙擲開關S2,導線若干.精英家教網
①乙電路中,加接電阻R0有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數據測量,二是
 

②為方便實驗調節且能較準確地進行測量,滑動變阻器應選用
 
(填R1或R2).
③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態.現在開始實驗:
A、閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數U0,電流表的讀數為I0
B、閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當電流表讀數為I1時,電壓表讀數為U1;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2.則新電池電動勢的表達式為E=
 
,內阻的表達式r=
 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年天津市南開區高三一?荚嚴砭C物理部分 題型:實驗題

(1)(4分)一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生交變電流,其電動勢表達式為e = 311sin314t(v).已知線圈匝數是100,面積為0.02m2,則勻強磁場的磁感強度       B =        T(保留一位有效數字),當線圈從中性面開始轉過3π/4 時,電動勢的瞬時值為    V.

(2)(6分)如圖為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計 算機)研究加速度和力的關系的實驗裝置.實驗前已平衡摩擦力.

①實驗中采用控制變量法,應保持___不變,用鉤  碼所受的重力作為小車所受的___,用DIS測小車的加速度.

②改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。根據測得的多組數據可 畫出a-F關系圖線(如圖所示).分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:

A.小車與軌道之間存在摩擦       B.導軌保持了水平狀態

C.所掛鉤碼的總質量太大         D.所用小車的質量太大

(3)(8分)在“測電池的電動勢和內阻”的實驗中,測量對象為1節新的干電池.某同學用圖甲所示電路測量時,在較大范圍內調節滑動變阻器,發現電壓表讀數變化不明顯,估計是因為電池較新造成。為了提高實驗精度,該同學采用圖乙所示電路.實驗室提供的器材有: 量程3V的電壓表;量程0.6A的電流表(具有一定內阻);定值電阻R0(阻值未知,約幾歐姆);滑動變阻器R1(0 ~ 10Ω),滑動變阻器R2(0 ~ 200Ω);單刀單擲開關S1、單刀雙擲開關S2,導線若干.

   

①乙電路中,加接電阻R0有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數據測量,二是___  .

②為方便實驗調節且能較準確地進行測量,滑動變阻器應選用        (填R1或R2).

③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態.現在開始實驗:

A、閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數U0,電流表的讀數為I0;

B、閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當電流表讀數為I1時,電壓表讀數為U1;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2.則新電池電動勢的表達式為E =        ,內阻的表達式r =        .

 

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科目:高中物理 來源:2011年天津市南開區高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生交變電流,其電動勢表達式為e=311sin314t(V).已知線圈匝數是100,面積為0.02m2,則勻強磁場的磁感強度B=______T(保留一位有效數字),當線圈從中性面開始轉過3π/4 時,電動勢的瞬時值為______V.
(2)如圖為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計 算機)研究加速度和力的關系的實驗裝置.實驗前已平衡摩擦力.
①實驗中采用控制變量法,應保持______不變,用鉤  碼所受的重力作為小車所受的______,用DIS測小車的加速度.
②改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量.根據測得的多組數據可 畫出a-F關系圖線(如圖所示).分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦    B.導軌保持了水平狀態
C.所掛鉤碼的總質量太大      D.所用小車的質量太大
(3)在“測電池的電動勢和內阻”的實驗中,測量對象為1節新的干電池.某同學用圖甲所示電路測量時,在較大范圍內調節滑動變阻器,發現電壓表讀數變化不明顯,估計是因為電池較新造成.為了提高實驗精度,該同學采用圖乙所示電路.實驗室提供的器材有:量程3V的電壓表;量程0.6A的電流表(具有一定內阻);定值電阻R(阻值未知,約幾歐姆);滑動變阻器R1(0~10Ω),滑動變阻器R2(0~200Ω);單刀單擲開關S1、單刀雙擲開關S2,導線若干.
①乙電路中,加接電阻R有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數據測量,二是______.
②為方便實驗調節且能較準確地進行測量,滑動變阻器應選用______(填R1或R2).
③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態.現在開始實驗:
A、閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數U,電流表的讀數為I
B、閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當電流表讀數為I1時,電壓表讀數為U1;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2.則新電池電動勢的表達式為E=______,內阻的表達式r=______.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生交變電流,其電動勢表達式為e = 311sin314t(v).已知線圈匝數是100,面積為0.02m2,則勻強磁場的磁感強度       B =        T(保留一位有效數字),當線圈從中性面開始轉過3π/4 時,電動勢的瞬時值為    V.

(2)如圖為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計 算機)研究加速度和力的關系的實驗裝置.實驗前已平衡摩擦力.

①實驗中采用控制變量法,應保持___不變,用鉤  碼所受的重力作為小車所受的___,用DIS測小車的加速度.

②改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。根據測得的多組數據可 畫出a-F關系圖線(如圖所示).分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:

A.小車與軌道之間存在摩擦       B.導軌保持了水平狀態

C.所掛鉤碼的總質量太大         D.所用小車的質量太大

(3)在“測電池的電動勢和內阻”的實驗中,測量對象為1節新的干電池.某同學用圖甲所示電路測量時,在較大范圍內調節滑動變阻器,發現電壓表讀數變化不明顯,估計是因為電池較新造成。為了提高實驗精度,該同學采用圖乙所示電路.實驗室提供的器材有: 量程3V的電壓表;量程0.6A的電流表(具有一定內阻);定值電阻R0(阻值未知,約幾歐姆);滑動變阻器R1(0 ~ 10Ω),滑動變阻器R2(0 ~ 200Ω);單刀單擲開關S1、單刀雙擲開關S2,導線若干.

   

①乙電路中,加接電阻R0有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數據測量,二是___  .

②為方便實驗調節且能較準確地進行測量,滑動變阻器應選用        (填R1或R2).

③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態.現在開始實驗:

A、閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數U0,電流表的讀數為I0;

B、閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當電流表讀數為I1時,電壓表讀數為U1;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2.則新電池電動勢的表達式為E =        ,內阻的表達式r =        .

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)(4分)一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生交變電流,其電動勢表達式為e =311sin314t(v).已知線圈匝數是100,面積為0.02m2,則勻強磁場的磁感強度      B =        T(保留一位有效數字),當線圈從中性面開始轉過3π/4 時,電動勢的瞬時值為    V.

(2)(6分)如圖為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計 算機)研究加速度和力的關系的實驗裝置.實驗前已平衡摩擦力.

①實驗中采用控制變量法,應保持___不變,用鉤  碼所受的重力作為小車所受的___,用DIS測小車的加速度.

②改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。根據測得的多組數據可 畫出a-F關系圖線(如圖所示).分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:

A.小車與軌道之間存在摩擦      B.導軌保持了水平狀態

C.所掛鉤碼的總質量太大         D.所用小車的質量太大

(3)(8分)在“測電池的電動勢和內阻”的實驗中,測量對象為1節新的干電池.某同學用圖甲所示電路測量時,在較大范圍內調節滑動變阻器,發現電壓表讀數變化不明顯,估計是因為電池較新造成。為了提高實驗精度,該同學采用圖乙所示電路.實驗室提供的器材有:量程3V的電壓表;量程0.6A的電流表(具有一定內阻);定值電阻R0(阻值未知,約幾歐姆);滑動變阻器R1(0 ~ 10Ω),滑動變阻器R2(0 ~ 200Ω);單刀單擲開關S1、單刀雙擲開關S2,導線若干.

   

①乙電路中,加接電阻R0有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數據測量,二是___  .

②為方便實驗調節且能較準確地進行測量,滑動變阻器應選用        (填R1或R2).

③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態.現在開始實驗:

A、閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數U0,電流表的讀數為I0;

B、閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當電流表讀數為I1時,電壓表讀數為U1;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2.則新電池電動勢的表達式為E =        ,內阻的表達式r =        .

 

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