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.如圖所示,彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計,物重G=1 N,則彈簧測力計AB的示數分別為(  )

圖2-3-12

A.1 N,0                         B.0,1 N

C.2 N,1 N                               D.1 N,1 N

【解析】:選D.彈簧測力計的示數等于鉤上的拉力,與彈簧測力計外殼受力無關,物體平衡時繩對物體的拉力F與物重G是一對平衡力,所以FG=1 N.兩圖中秤鉤上的拉力均為F=1 N,所以只有D正確.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?海淀區模擬)向心力演示器如圖所示.轉動手柄1,可使變速塔輪2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉動,槽內的小球就做勻速圓周運動.小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供,球對擋板的反作用力通過橫臂的杠桿使彈簧測力套筒7下降,從而露出標尺8,標尺8上露出的紅白相間等分格子的多少可以顯示出兩個球所受向心力的大小.皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上,可改變兩個塔輪的轉速比,以探究物體做圓周運動的向心力大小跟哪些因素有關、具體關系怎樣.現將小球A和B分別放在兩邊的槽內,小球A和B的質量分別為mA和mB,做圓周運動的半徑分別為rA和rB.皮帶套在兩塔輪半徑相同的兩個輪子上,實驗現象顯示標尺8上左邊露出的等分格子多于右邊,則下列說法正確的(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?寧波模擬)如圖所示的裝置可以測量飛行器在豎直方向上做勻加速直線運動的加速度,該裝置是在矩形箱子的上、下壁上各安裝一個可以測力的傳感器,分別連接兩根勁度系數相同(可拉伸可壓縮)的輕彈簧的一端,彈簧的另一端都固定在一個滑塊上,滑塊套在光滑豎直桿上,現將該裝置固定在一飛行器上,傳感器P在上,傳感器Q在下.飛行器在地面靜止時,傳感器P、Q顯示的彈力大小均為10N.求:
(1)滑塊的質量.(地面處的g=10m/s2
(2)當飛行器豎直向上飛到離地面
R4
高處,此處的重力加速度為多大?(R 是地球的半徑)
(3)若在此高度處傳感器P顯示的彈力大小為F′=20N,此時飛行器的加速度是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a的原長比b的長
B.a的勁度系數比b的大
C.a的勁度系數比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤和三角板
彈簧秤和三角板
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用彈簧測力計測定一個木塊A和B間的動摩擦因數μ,如圖所示的兩種裝置:
(1)為了用彈簧測力的讀數表示滑動摩擦力,兩種情況中木塊A是否都一定要做勻速運動
甲不一定,乙一定
甲不一定,乙一定

(2)若A、B重力分別為100N和150N,甲圖中彈簧測力計讀數為60N(當A被拉動時),FA=110N,則A、B間的動摩擦因數μ為
0.4
0.4

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實驗題.
Ⅰ.(1)在一次課外活動中,某同學用如圖(a)所示的裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B之間的動摩擦因數,已知鐵塊A的質量mA=1kg,金屬板B的質量mB=0.5kg,用水平力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧稱示數的放大情況如圖所示,則A、B間的摩擦力Fμ=
 
N,A、B間的動摩擦因數μ=
 
 (g取10m/s2
(2)該同學還設計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續打下一些計時點,取時間間隔為0.1s 的幾點,測量后結果如圖(b)所示,則金屬板被拉動的加速度
a=
 
m/s2,由此可知水平力F=
 
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Ⅱ.(9分)為了測量某一電流表A的內阻r1,給定的器材有:
器  材 規  格
待測電流表A 量程300μA,內阻r1,約為100Ω
電壓表V 量程3V,內阻r2=1kΩ
定值電阻R1 阻值為10Ω
滑動變阻器R2 阻值0-20Ω,允許通過的最大電流0.5A
電源E 電動勢4V,內阻不計
電鍵一只、導線若干
要求測量時兩塊電表的指針的偏轉均超過其量程的一半.
①畫出測量電路原理圖;
②電路接通后,測得電壓表的讀數為U,電流表的讀數為I,用已知和測得的物理量表示電流表的內阻r1=
 

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