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將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤.沿著兩個不同方向拉彈簧秤.當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖1-9-6所示,這時彈簧秤的讀數可從圖中讀出.

    (1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N.(只須讀到0.1 N)

    (2)在本圖的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.

圖1-9-6

解析:本題為實驗題,考查彈簧秤的讀數方法以及力的合成的平行四邊形定則.在(1)問中,彈簧秤讀數只要求精確到0.1 N,因此不需要估讀.由圖中讀得豎直向上拉的彈簧秤的讀數為2.5 N,水平向右拉的彈簧秤的讀數為4.0 N.在(2)問中,在虛線方格紙上按作圖法的要求畫出兩個力及它們的合力時,首先選好標度(即每一小格代表多大的力,要使畫得的力的圖既不太大也不太小,本題可選每小格代表0.5 N.)在畫分力和它們的合力時要注意畫上箭頭上并標上力的大小、單位等,并嚴格按平行四邊形定則規范作圖.本題通過作圖求到合力的大小約為4.7 N.

答案:(1)2.5 N  4.0 N 

(2)如上圖,合力大小為4.7 N


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出.
①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數為
4.00
4.00
N.
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤,沿著兩個不同的方向拉彈簧秤,當橡皮筋的活動端拉到0點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示,這時彈簧秤的讀數可從圖中讀出

(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小F1、F2分別為
3.0
3.0
 N和
4.0
4.0
 N;(只需讀到0.1N)
(2)在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求,畫出這兩個力及它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

由圖(甲)所示是驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置,實驗中,需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩(細繩的末端都有繩套),實驗中需用兩個
彈簧秤
彈簧秤
分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮筋.某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是
C
C
.(填入相應的字母);
兩位同學在實驗中,時得到的實驗結果如乙圖所示,其中有一位同學操作有錯.則乙圖中
(a)
(a)
的實驗結果與事實相符.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.第一次沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數,分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點,分別將其與O點連接,表示兩力的方向.第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.
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①兩次用彈簧測力計將橡皮筋的活動 端都要拉至O點,這樣做的目的是
 

②圖乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示,其中
 
是F1和F2合力的實際測量值.(填F或F')
③這位同學在實驗中確定分力方向時,圖甲所示的a點標記得不妥,其原因是
 

(2)在”驗證牛頓運動定律”的實驗中,以下做法錯誤的是
 

A.平衡摩擦力時,應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤的質量m′以及小車質量M,直接用公式a=
m′M
g求出
(3)某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(交流電的頻率為50Hz,打點時間間隔為0.02秒)
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2.(保留二位有效數字)
②保持砂和砂桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的數據,如何利用這些數據才能比較直觀地確定小車加速度a與質量m之間的關系呢?
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③保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,甲、乙兩位同學根據實驗數據分別作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)、(d)所示.圖(c)中的圖線上部出現了彎曲偏離了原來的直線,其主要原因是
 
.圖(d)中的圖線不通過原點,其主要原因是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)在“研究求合力的方法”實驗中,需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮筋,用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是
 

A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
D.實驗中,橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
(2)在實驗中,使b彈簧秤從圖示位置開始順時針緩慢轉動,在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變.則在整個過程中,關于a、b彈簧秤的讀數變化正確的是
 

A.a增大、b減小            B.a減小、b增大
C.a減小、b先增大后減小     D.a減小、b先減小后增大.

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