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某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率,在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數點,因保存不當,紙帶被污染,如圖1所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數點,僅能讀出其中3個計數點到零點的距離:若無法再做實驗,可由以上信息推知:

(1)相鄰兩計數點的時間間隔為         
(2)打C點時物體的速度大小為          (取2位有效數字)
(3)物體的加速度大小為        (用表示)

(1)0.1s      (2)2.5 m/s     (3)

解析試題分析:(1)相鄰兩計數點的時間間隔為0.02s×5="0.1s;" (2)打C點時物體的速度大小為(3)根據,所以,兩式相加得,即整理得:a=.。
考點:打點計時器紙帶的處理問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究力的合成方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的      (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可             
B. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
C. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度        
D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是         (填字母代號)
A.拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D.兩細繩必須等長

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:

(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角        (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,實際小車在運動過程中所受的拉力____砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足______的條件。
(3)某同學得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a =          m/s2(保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“測定玻璃的折射率”實驗中,某同學經正確的操作,插好了4枚大頭針P1、P2和P3、P4,如圖所示。

①在坐標線上畫出完整的光路圖,并標出入射角θ1和折射角θ2
②對你畫出的光路圖進行測量,求出該玻璃的折射率n=_________(結果保留2位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

圖(甲)是一個多量程多用電表的簡化電路圖,測量電流、電壓和電阻各有兩個量程,當轉換開關S旋到位置3時,可用來測量____(選填“電阻”、“電壓”或“電流”);當S旋到位置____時,可用來測量電流,其中S旋到位置   時量程較大用多用電表測量小電珠(4.8V 1.4W)的電阻,應選擇多用電表電阻擋的倍率   (選填“×1”、“×10”或“×100”);調零后,將表筆分別與小電珠的兩端連接,示數如圖(乙),則測量結果為      Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某同學想用電流表和電壓表測電池的電動勢和內電阻,其原理如下圖所示,電路中串聯了一只2Ω的保護電阻R0。該同學通過實驗得到電壓表和電流表顯示的五組數據(見表格)。

請你根據表中數據在給出的坐標圖中畫出U-I圖線,并求出該電池的電動勢E=____V,內阻r=________Ω。
    

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

為測量某電阻絲R的電阻值,
①某同學先用多用電表粗測其電阻.用已經調零且選擇開關指向歐姆擋“×10”檔位的多用電表測量,發現指針的偏轉角度太大,這時他應將選擇開關換成歐姆擋的“    ”檔位(選填“×100”或“×1”),然后進行          ,再次測量電阻絲的阻值,其表盤及指針所指位置如圖所示,則此段電阻絲的電阻為       Ω.

②現要進一步精確測量其阻值,實驗室提供了以下相關器材,
電池(4 V,內阻1Ω),
電流表(0~300mA,內阻2Ω),
電壓表(0~3 V,內阻3 kΩ),
滑動變阻器(0~10Ω,額定電流1 A),
為使通過待測電阻的電流能在0~250mA范圍內改變,下列給出的測量電路中,最合適的電路是          ;

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中,采用如圖甲所示的電路可以方便地調節燈泡兩端的電壓值,已知兩個滑動變阻器的最大阻值分別為R1、R2,且R1=10R2。

(1)請根據圖甲所示的實物圖在圖乙的方框中畫出相應的電路圖;

(2)在實驗中,為了使小電珠的電壓在開始時有最小值,在閉合開關前,兩個滑動變阻器的滑片P1和P2應分別放在各自的         端(選填“a”或“b”)和         端(選填“c”或“d”);
(3)采用這個電路能夠達到精細調節小電珠兩端電壓的目的,其中變阻器         (選填“R1”“R2”或) 用于精細調節。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車的質量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪。小車與豎直懸掛的測力計通過細繩相連,動滑輪下懸掛重物,重物的質量用m2表示。不計繩子、滑輪的質量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g。

(1)電火花打點計時器所使用的電源電壓是    V。
(2)下列說法正確的是____。

A.實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力
B.實驗中m2應遠小于m1
C.實驗中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測力計相應的讀數
D.實驗中,無論m2取何值,測力計相應的讀數始終為

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