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某學生為了探究物體的加速度與力以及加速度與物體的質量之間的關系,他詳細閱讀了課本,做了一些理論上的準備,并羅列了下列在實驗中應注意的事項,你認為其中哪些是正確的______(填寫對應的字母)
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=
m1g
m2
求出小車的加速度
C.處理實驗數據時應采用描點法畫圖象,可以減小誤差
D.探究物體的加速度與質量的關系時,數據處理應作a-
1
m2
圖象,便于根據圖線直觀的作出判斷
該學生在具體操作過程中,在平衡摩擦力時,把長木板的一側墊得過高,使得傾角偏大.在探究物體的加速度與力的關系之后,他所得到的a-F關系圖線可能是如圖所示中的哪一幅?______.(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

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(1)探究加速度與力、質量關系的實驗時:
A、應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差,故A正確;
B、小車的加速度應通過打點計時器打出的紙帶求出,不能用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=
m1g
m2g
求出小車的加速度,故B錯誤;
C、處理實驗數據時應采用描點法畫圖象,可以減小誤差,故C正確;
D、探究物體的加速度與質量的關系時,數據處理應作a-
1
m2
圖象,便于根據圖線直觀的作出判斷,故D正確;
故選ACD.
(2)在平衡摩擦力時,把長木板的一側墊得過高,使得傾角偏大,小車重力沿木板向下的分力大于小車受到摩擦力,小車受到的合力大于砂桶的拉力,在砂桶對小桶施加拉力前,小車已經有加速度;在探究物體的加速度與力的關系時,作出的a-F在a軸上有截距,故C正確;
故答案為:ACD;C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某學生為了探究物體的加速度與力以及加速度與物體的質量之間的關系,他詳細閱讀了課本,做了一些理論上的準備,并羅列了下列在實驗中應注意的事項,你認為其中哪些是正確的
ACD
ACD
(填寫對應的字母)
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=
m1g
m2
求出小車的加速度
C.處理實驗數據時應采用描點法畫圖象,可以減小誤差
D.探究物體的加速度與質量的關系時,數據處理應作a-
1
m2
圖象,便于根據圖線直觀的作出判斷
該學生在具體操作過程中,在平衡摩擦力時,把長木板的一側墊得過高,使得傾角偏大.在探究物體的加速度與力的關系之后,他所得到的a-F關系圖線可能是如圖所示中的哪一幅?
C
C
.(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

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科目:高中物理 來源: 題型:

下面是幾個實驗中的一些要求或做法:
①在探究物體加速度a和力F的關系的實驗中,用如圖1所示的裝置.為了使細繩對小車的拉力可以 認為近似等于砝碼(包括砝碼盤)所受的重力,除了要將木板一端適當墊高以平衡摩擦力外,還必須保 證m《M.
②在用單擺測定重力加速度g的實驗中,可以根據測量的數據,在T2-L(T為單擺周期,L為擺長)坐標系中描點,用直尺畫一條直線,使盡量多的點落在這條直線上.
③在驗證動量守恒定律的實驗中,讓入射球從斜槽上某一點滾下與被碰球發生碰撞,落地時通過復寫紙在自紙上留下點跡,重復上述實驗多次,用盡可能小的圓將這些點跡包圍,用圓心位置代表球的落點.
(1)以上實驗
 
(填每個實驗前的序號)中的要求或做法是為了減小實驗的偶然誤差
 
(填每個實驗前的序號)中的要求或做法是為了減小實驗的系統誤差.
(2)在上述①②兩個實驗中,某學生正確地作出了實驗需要的兩條圖線,如圖2中A、B所示.則
A圖中圖線的斜率表示
 

B圖中圖線的斜率表示
 

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

某學生為了探究物體的加速度與力以及加速度與物體的質量之間的關系,他詳細閱讀了課本,做了一些理論上的準備,并羅列了下列在實驗中應注意的事項,你認為其中哪些是正確的________(填寫對應的字母)
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式數學公式求出小車的加速度
C.處理實驗數據時應采用描點法畫圖象,可以減小誤差
D.探究物體的加速度與質量的關系時,數據處理應作數學公式圖象,便于根據圖線直觀的作出判斷
該學生在具體操作過程中,在平衡摩擦力時,把長木板的一側墊得過高,使得傾角偏大.在探究物體的加速度與力的關系之后,他所得到的a-F關系圖線可能是如圖所示中的哪一幅?________.(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年湖北省天門市高一(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

某學生為了探究物體的加速度與力以及加速度與物體的質量之間的關系,他詳細閱讀了課本,做了一些理論上的準備,并羅列了下列在實驗中應注意的事項,你認為其中哪些是正確的    (填寫對應的字母)
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式求出小車的加速度
C.處理實驗數據時應采用描點法畫圖象,可以減小誤差
D.探究物體的加速度與質量的關系時,數據處理應作圖象,便于根據圖線直觀的作出判斷
該學生在具體操作過程中,在平衡摩擦力時,把長木板的一側墊得過高,使得傾角偏大.在探究物體的加速度與力的關系之后,他所得到的a-F關系圖線可能是如圖所示中的哪一幅?    .(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

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