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【小題1】某同學做《共點的兩個力的合成》實驗,操作完成后得到的實驗記錄如圖所示,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結點,圖中_______是F1、F2合力的理論值,_______是合力的實驗值,需要進行比較F′ 和F,通過本實驗,可以得出結論:在誤差允許的范圍內, ____________________________是正確的。試分析誤差差生的原因(至少寫出兩條)               。

【小題2】在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是指下列說法中的(  )

A.彈簧秤的彈簧被拉長B.固定橡皮條的圖釘受拉力產生形變
C.細線套受拉力產生形變D.使橡皮條在某一方向上的伸長量相等


【小題1】 F′    F  ,    合力和分力滿足平行四邊形法則                 。
    彈簧秤本身的誤差、讀數誤差、作圖誤差。(注:至少寫出兩種,其他的原因可適當給分)  、
【小題2】D

解析本題考查力的合成與分解實驗內容。
(1)  根據題意,①橡皮筋的兩個分力遵循平行四邊形法則,作圖后合力為,該力是分力的合力理論值;而圖中力為實驗真實值。
②實驗中是存在誤差的,在誤差允許的范圍內,分力的合力真實值等于合力理論值,即,合力和分力滿足平行四邊形法則。
③誤差產生的原因有:彈簧秤本身的誤差、讀數誤差、作圖誤差。
(2)  力的合成中,合力的效果等于分力的效果,也就是合力和分力滿足平行四邊形法則。本實驗中,橡皮筋在兩個分力的作用下拉到O點的作用效果(橡皮筋的伸長量)和合力作用下拉到O點的作用效果(橡皮筋的伸長量)相同。由此,可知選D。
綜上可得答案:
【小題1】     F ′,  F   ,  合力和分力滿足平行四邊形法則 。  彈簧秤本身的誤差、讀數誤差、作圖誤差。 (注:至少寫出兩種,其他的原因可適當給分)
【小題2】  

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2011年蕪湖一中高三上學期第二次模擬考試物理卷 題型:填空題

某同學用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗
【小題1】該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖乙所示,則正方體木塊的邊長為       

【小題2】接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過速度傳感器發現小車剛好做勻速直線運動.設小車的質量為,正方體木塊的邊長為,并用刻度尺量出圖中AB的距離為,重力加速度為,則小車向下滑動時受到的摩擦力為       (結果用字母表示,很小時
【小題3】然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量,測出對應的加速度,則下列圖象中能正確反映小車加速度與所掛重物質量的關系的是        

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科目:高中物理 來源:2011年廣東省建新中學高三模擬物理卷 題型:填空題


【小題1】某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:
①電火花計時器的工作電壓為              ,頻率             
②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的        端應和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)

③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為             m/s2
④當地的重力加速度數值為9.8 m/s2,請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的主要原因                                             
【小題2】某同學在做測金屬絲電阻率的實驗中,取一根粗細均勻的康銅絲,其中有兩個步驟是用螺旋測微器測出康銅絲的直徑d和用伏安法測量的康銅絲的電阻R。
 ①用螺旋測微器測量康銅絲直徑如丙圖所示,由圖可知其直徑為           mm。
②圖乙是測量康銅絲電阻的原理圖,根據原理圖在如圖甲所示的實物圖中畫出連線。
③利用上面的電路圖測出的電阻值比真實值           (填“偏大”或“偏小”),這種誤差叫做         誤差(填“系統”或“偶然”)。

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科目:高中物理 來源:2011年陜西省寶雞中學高三第四次月考物理卷 題型:實驗題

某同學在應用打點計時器做“驗證機械能守恒定律實驗”中,獲取一條紙帶,但起始幾個點比較模糊,就取后面連續打出的清晰點來研究,如圖13所示.現在該同學用刻度尺分別量出l、2、3、4、5五個點到0點的長度h­i(i=1、2、3、4、5),再分別計算得到l、2、3、4四個點的速度vi(i=1、2、3、4),然后該同學將計算得到的四組(hi,)數據在—h坐標系中找到對應的坐標點,將四個點連接起來得到如圖所示的直線,已知打點計時器打點周期為T。
【小題1】該同學求4號點速度的計算式是:v4=            ;
【小題2】若重錘自由下落過程中機械能守恒,則v2 —h圖線的斜率為__       __   ,縱軸截距表示                    

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科目:高中物理 來源:2011年內蒙古巴彥淖爾市中學高三上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

【小題1】某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1F2的夾角越大越好[來源: ]
其中正確的是__________(填入相應的字母).
【小題2】在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.

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