天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
Ⅰ．為研究滑塊的運動，選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板以及由漏斗和細線構成的單擺等組成如圖1所示的裝置，實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動，漏斗可以漏出很細的有色液體，在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置，如圖2所示．
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科目：高中物理 來源：名師伴讀·高中物理·二年級下 題型：013
擺動的單擺，若其擺動的幅度不斷減小，則下列說法正確的是
[ ]
A．單擺的動能在不斷減少
B．單擺的動能在不斷地向勢能轉化，總的機械能保持不變
C．單擺的動能和勢能均在不斷地減少
D．單擺的機械能在不斷地減少，減少的機械能轉化為內能
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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江省嵊泗中學高二下學期第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
某小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,已知單擺擺動的擺角小于5°，
(1)單擺的擺長應是球自然下垂時從懸點量至 的距離，此實驗在測量周期應從擺球擺到 處開始計時。
(2)某同學先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d ，如圖所示。則該擺球的直徑為_____________毫米。
(3)在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數為1,到第n次經過最低點所用的時間內為t; 該單擺在擺動過程中的周期為 。
(4) 某同學用秒表測得球第40次經過最低點的時間如圖所示，則秒表讀數為 s；單擺的周期為 s。
(5)用上述物理量的字母符號寫出求重力加速度的一般表達式g = .
(6)實驗結束后,某同學發現他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中
的 .
| A．單擺的懸點未固定緊,振動中出現松動,使擺線增長了 |
| B．把n次擺動時間誤記為(n+1)次擺動的時間 |
| C．以擺線長作為擺長來計算 |
| D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算 |
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科目：高中物理 來源：2014屆浙江省高二下學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,已知單擺擺動的擺角小于5°，
(1)單擺的擺長應是球自然下垂時從懸點量至 的距離，此實驗在測量周期應從擺球擺到 處開始計時。
(2)某同學先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d ，如圖所示。則該擺球的直徑為_____________毫米。
(3)在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數為1,到第n次經過最低點所用的時間內為t; 該單擺在擺動過程中的周期為 。
(4) 某同學用秒表測得球第40次經過最低點的時間如圖所示，則秒表讀數為 s；單擺的周期為 s。
(5)用上述物理量的字母符號寫出求重力加速度的一般表達式g = .
(6)實驗結束后,某同學發現他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中
的 .
A．單擺的懸點未固定緊,振動中出現松動,使擺線增長了
B．把n次擺動時間誤記為(n+1)次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長來計算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
(7)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數據，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=________。(用k表示)若根據所得數據連成的直線的延長線沒過坐標原點，而是與縱軸的正半軸相交于一點，則由此圖象求得的重力加速度的g (填“偏大”，“偏小”，“無影響”)
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