【題目】一質量m=1kg的物體位于光滑水平面上，同時受到三個水平共點力F1、F2和F3作用，其大小分別為F1＝4.2 N、F2＝2.8 N、F3＝2.0 N，且F2的方向指向正北，下列說法正確的是（ �。�
A.該物體合力不可能為0
B.F1、F2兩個力的合力大小可能為2.0 N
C.若物體處于勻速直線運動狀態，則F2、F3的合力大小為4.8 N，方向指向正南
D.若物體處于靜止狀態，則F1、F3的合力大小一定為2.8N，方向指向正北
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【題目】利用電場與磁場控制帶電粒子的運動，在現代科學實驗和技術設備中有著廣泛的應用。如圖所示，半徑為R的圓形區域內存在垂直紙面向外的勻強磁場，在磁場左側有一寬度為0.5R的區域，其上邊界與水平半徑MO共線，該區域內有水平向右、速度大小范圍為0~
v0的粒子不斷射人，粒子帶電量均為+q，質量均為m。在沿半徑MO入射的粒子中，速度大小為v0的粒子恰好從O點正下方的N點離開磁場。不計粒子重力及粒子間相互作用力，求：
(1)勻強磁場磁感應強度B的大小；
(2)圓形磁場中，有粒子通過區域的面積S；
(3)在圓形磁場正下方有一長度為2R的水平擋板CD，中心小孔與N點重合，右側是長度也為2R的豎直熒光屏PQ，其上端點P與擋板右端點D重合。CD下方空間加有水平向右的勻強電場，恰使所有通過小孔N的粒子均能打在熒光屏PQ上。求電場強度大小E及熒光屏上有粒子打到的長度L。
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【題目】(1)用螺旋測微器測量合金絲的直徑。為防止讀數時測微螺桿發生轉動，讀數前應先旋緊如下圖所示的部件________ (選填“A”“B”“C”或“D”)。從圖中的示數可讀出合金絲的直徑為___________mm。
(2)用游標卡尺可以測量某些工件的外徑。在測量時，示數如上圖乙所示，則讀數分別為_______mm。
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【題目】如圖所示，平行板電容器帶有等量異種電荷，與靜電計相連，靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地。在兩極板間有一個固定在P點的點電荷，以E表示兩板間的電場強度，Ep表示點電荷在P點的電勢能，θ表示靜電計指針的偏角。若保持下極板不動，將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置，則
A. θ增大，E增大 B. θ增大，Ep不變
C. θ減小，Ep增大 D. θ減小，E不變
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【題目】在物理學的重大發現中科學家創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法，控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法、建立理想模型法、微元法等等，以下敘述不正確的是
A. 根據速度定義式
，當△t非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
B. 用
來描述速度變化快慢，采用了比值定義法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法
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【題目】一臺小型電動機在3 V電壓下工作，用此電動機提升重力為4 N的物體時，通過電動機的電流是0.2 A．在30 s內可使該物體被勻速提升3 m．若不計除電動機線圈生熱之外的能量損失，求：
(1)電動機的輸入功率；
(2)在提升物體的30 s內，電動機線圈所產生的熱量；
(3)線圈的電阻．
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【題目】一輛汽車以v1＝6 m/s的速度沿水平路面行駛時，急剎車后能滑行x1＝3.6 m，如果以v2＝8 m/s的速度行駛，在同樣路面上急剎車后滑行的距離x2應為(不計空氣阻力的影響) ( )
A. 6.4 m B. 5.6 m C. 7.2 m D. 10.8 m
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【題目】(多選)如圖所示，MN是一負點電荷產生的電場中的一條電場線．一個帶正電的粒子(不計重力)從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示．下列結論正確的是( )
A. 帶電粒子從a到b過程中動能逐漸減小
B. 負點電荷一定位于M點左側
C. 帶電粒子在a點時具有的電勢能大于在b點時具有的電勢能
D. 帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度
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【題目】利用圖甲裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗。
（1）為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的________。
A．動能變化量與勢能變化量 B．速度變化量和勢能變化量
C．速度變化量和高度變化量
（2）除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(含鐵夾)、電磁打點計時器、導線及開關外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是________。
A．交流電源 B．刻度尺 C．天平(含砝碼)
（3）實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC。
已知當地重力加速度為g，打點計時器打點的周期為T。設重物的質量為m。從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能變化量ΔEp＝____________，動能變化量ΔEk＝__________。
（4）大多數學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是________。
A．利用公式v＝gt計算重物速度 B．利用公式v＝
計算重物速度
C．存在空氣阻力和摩擦阻力的影響 D．沒有采用多次實驗取平均值的方法
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