A、牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因” | B、安培總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的作用規律 | C、愛因斯坦創立相對論,提出了一種嶄新的時空觀 | D、麥克斯韋發現了電磁感應現象,揭示了磁現象和電現象之間的聯系 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、加速度均勻變化的直線運動 | B、加速度恒定的直線運動 | C、速度變化率恒定的直線運動 | D、速度均勻變化的直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法是假設法 | ||||
B、速度的定義式v=
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C、在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時,先保持電壓不變研究電阻與電流的關系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關系,該實驗應用了控制變量法 | ||||
D、![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫侖通過扭秤實驗測出了元電荷的電荷量為1.6×10-19C | B、法拉第引入電場線來形象地描述電場 | C、安培通過實驗發現了電流的周圍存在磁場 | D、楞次總結出了通電導線在磁場中受力方向的判定法則 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數值 | B、洛倫茲發現了電磁感應定律 | C、庫侖最早引入電場概念,并采用了電場線描述電場 | D、奧斯特發現了電流磁效應,并發現了磁場對電流的作用規律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓發現了萬有引力定律但未能給出引力常量G的數值 | B、卡文迪許用“月-地”檢驗證實了萬有引力定律的正確性 | C、哥白尼提出日心說并發現了行星沿橢圓軌道運行的規律 | D、伽利略在對自由落體運動的研究中,首次采用以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、開普勒發現了萬有引力定律 | B、伽利略通過理想斜面實驗總結出了慣性定律 | C、安培提出了分子電流假說 | D、牛頓發現了落體運動規律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想 | B、用質點來代替實際物體是采用了理想化模型的方法 | C、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯系 | D、牛頓首次提出“提出假說,數學推理,實驗驗證,合理外推”的科學推理方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心一定在物體上 | B、重心位置隨質量分布的變化而變化 | C、物體的重心可能在物體上,也可能在物體外 | D、形狀規則的物體的重心一定在幾何中心 |
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