【題目】矩形導線框abcd固定在勻強磁場中，磁感線的方向與導線框所在平面垂直，規定磁場的正方向垂直紙面向里，磁感應強度B隨時間變化的規律如圖所示．若規定順時針方向為感應電流I的正方向，下列各圖中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。
(1)下列做法中正確的是________。
A.調節滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B.調節木板傾斜度以平衡小車受到的摩擦力時，將沙和沙桶通過定滑輪拴在小車上
C.實驗時，先放開小車再接通電火花計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新平衡摩擦力
(2)某次實驗中計時器在紙帶上依次打出一系列的點，如圖所示。每5個點取一個計數點，且計時器打點周期為0.02s，則小車運動的加速度a=____m/s.(計算結果保留兩位有效數字)
(3)在探究“質量一定，加速度a 與合外力F 的關系”時，某同學根據實驗數據作出了如圖所示的a-F圖象，其中圖線不過原點并在末端發生了彎曲，產生這些現象的原因可能是____
A.木板右端墊起的高度過小
B.木板右端墊起的高度過大
C.沙和沙桶的總質量m 遠小于車和砝碼的總質量M
D.沙和沙桶的總質量m 未滿足遠小于車和砝碼的總質量M
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【題目】如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷，帶負電的小物體以初速度v1從M點沿斜面上滑，到達N點時速度為零，然后下滑回到M點，此時速度為v2（v2＜vl）．若小物體電荷量保持不變，OM=ON，則（ ）
A.從N到M的過程中，小物體的電勢能逐漸減小
B.從M到N的過程中，電場力對小物體先做負功后做正功
C.從N到M的過程中，小物體受到的摩擦力和電場力均是先增大后減小
D.小物體上升的最大高度為 
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【題目】如圖所示，豎直向上的勻強電場中，絕緣輕質彈簧豎直立于水平地面上，上面放一質量為m的帶正電小球，小球與彈簧不連接，施加外力F將小球向下壓至某位置靜止．現撤去F，小球從靜止開始運動到離開彈簧的過程中，重力、電場力對小球所做的功分別為W1和W2，小球離開彈簧時速度為v，不計空氣阻力，則上述過程中( )
A. 小球與彈簧組成的系統機械能守恒
B. 小球的重力勢能增加－W1
C. 小球的機械能增加W1＋
mv2
D. 小球的電勢能減少W2
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【題目】質量為m的汽車，啟動后沿平直路面行駛，如果發動機的功率恒為P，且行駛過程中受到的摩擦阻力大小一定，汽車速度能夠達到的最大值為v，那么當汽車的車速為 
時．汽車的瞬時加速度的大小為（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】有a、b、c、d四顆地球衛星，a還未發射，在赤道表面上隨地球一起轉動，b是近地軌道衛星，c是地球同步衛星，d是高空探測衛星，它們均做勻速圓周運動，各衛星排列位置如圖所示，則 （ )
A. a的向心加速度等于重力加速度g
B. 在相同時間內b轉過的弧長最長
C. c在2小時內轉過的圓心角是
D. d的運動周期有可能是20小時
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【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面125
時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3
的加速度做勻減速直線運動，到達地面時速度為5
。求：
(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少；
(2)離開飛機后，經過多少時間才能到達地面。
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【題目】關于磁場，以下說法正確的是（ ）
A.磁體的磁場和電流的磁場一樣都是由運動電荷產生的
B.磁場中某點的磁感應強度，根據公式B= 
，它跟F、I、L有關
C.通電直導線所受安培力的方向為該處的磁場方向
D.電流在磁場中某點不受磁場力作用，則該點的磁感應強度一定為零
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【題目】某實驗小組利用如圖（1）所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。
（1）下列做法正確的是______ （填字母代號）
A．調節滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B．在平衡小車受到的摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在小車上
C．實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源
D．通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板的傾斜度
（2）若保持砝碼和砝碼桶質量m不變，改變小車質量M，分別得到小車加速度a與質量M及對應的
數據如表所示．請在圖（2）所示的方格坐標紙中并作出
圖線__________．
從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質量M之間存在的關系式子是____________ ．
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小車加速度a/（ms-2） | 1.98 | 1.48 | 1.00 | 0.67 | 0.50 |
小車質量M/kg | 0.25 | 0.33 | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
質量倒數 | 4.00 | 3.00 | 2.00 | 1.33 | 1.00 |
（3）某同學在探究
（4）在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做__________ 。
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