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16.如圖所示,光滑水平面上相距為L的A、B兩個帶電小球,電荷量分別為+Q和-25Q,要引入第三個帶電小球C(三小球半徑都遠(yuǎn)小于L),使三個小球都只在電場力相互作用下而處于平衡,求:
(1)小球C的具體位置;
(2)小球C的電性及電荷量.

分析 由于A處放一電荷量為Q的正點電荷,B處放一電荷量為25Q的負(fù)點電荷,根據(jù)同種電荷排斥,異種電荷吸引,要使整個系統(tǒng)在庫侖力作用下都處于平衡狀態(tài),對C電荷受力分析,確保C受到A、B兩電荷的力方向相反,同理去判定A和B點電荷的受力情況,最終判斷C電荷的所的位置.

解答 解:(1)要使小球C受到大小相等、方向相反的作用力,C必須放在A的左側(cè).
設(shè)C與A之間的距離為x,C的電荷量為q,對C球,受力平衡,則有:
$\frac{kQq}{{x}^{2}}=\frac{kq•25Q}{(x+L)^{2}}$,
解得:x=$\frac{L}{4}$
(2)要使小球A能二力平衡,C必須帶負(fù)電.對A球,受力平衡,則有:
$\frac{kqQ}{{x}^{2}}=\frac{kQ•25Q}{{L}^{2}}$,
解得:q=$\frac{25Q}{16}$
答:(1)小球C放在A的左側(cè)$\frac{L}{4}$處;
(2)小球C帶負(fù)電及電荷量$\frac{25Q}{16}$.

點評 我們可以去嘗試假設(shè)C放帶正電或負(fù)電,它應(yīng)該放在什么地方,能不能使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).不行再繼續(xù)判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下,仍處于靜止,則物體所受靜摩擦力的大。ā 。
A.與壓力成正比
B.小于或等于水平拉力
C.小于滑動摩擦力
D.在物體上疊放另一物體,該物體受到的靜摩擦力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下面情景中能把加點的物體當(dāng)成質(zhì)點的是( 。
A.研究張大爺打太極拳的動作B.研究汽車車輪轉(zhuǎn)動各點的速度
C.研究月亮繞地球轉(zhuǎn)動一周的時間D.研究衛(wèi)星對接時的對接動作

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一長度為0.1m的直導(dǎo)線置于一磁感應(yīng)強(qiáng)度為l T的勻強(qiáng)磁場中,已知直導(dǎo)線中通過的電流為0.5A,則直導(dǎo)線所受的安培力大小可能為( 。
A.0B.0.03 NC.0.05 ND.0.1 N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.在總電壓不變的條件下,黃昏時電燈比深夜暗,是因為黃昏時( 。
A.線路中總電阻變大,干路電流變小B.總電流一定,支路增多分去了電流
C.干路電流變大,線路損失電壓增大D.總電阻變小,每支路電流減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于力學(xué)單位制下列說法中正確的是(  )
A.kg、J、N是導(dǎo)出單位
B.在有關(guān)力學(xué)的分析計算中,只能采用國際單位制的單位,不能采用其他單位
C.在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是kg,也可以是g
D.kg、m、s是基本單位

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列情景中,物體在空中的運(yùn)動可視為拋體運(yùn)動的是(  )
A.在空中飛舞的蒲公英
B.被起重機(jī)加速提升的物體
C.蹦極運(yùn)動員從高處以一定的初速度跳出
D.被竹竿敲落后的紅棗

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一物體做勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4m/s,1s后速度大小為8m/s,則以下有關(guān)物體在這個過程中的說法正確的是( 。
A.物體一定向一個方向運(yùn)動B.物體的運(yùn)動方向可能發(fā)生改變
C.加速度大小可能是4 m/s2D.加速度大小不可能大于10 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運(yùn)動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,則以下說法錯誤的是( 。
A.帶電質(zhì)點通過P點時加速度較Q點大
B.三個等勢面中,c的電勢最高
C.帶電質(zhì)點通過P點時的電勢能比通過Q點時的電勢能大
D.帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q時的動能大

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同步練習(xí)冊答案
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