如圖為“電流天平”，可用于測定磁感應(yīng)強度.在天平的右端掛有一矩形線圈，設(shè)其匝數(shù)
，底邊cd長
，放在垂直于紙面向里的待測勻強磁場中，且線圈平面與磁場垂直.當(dāng)線圈中通入如圖方向的電流
時，調(diào)節(jié)砝碼使天平平衡．若保持電流大小不變，使電流方向反向，則要在天平右盤加質(zhì)量為
的砝碼，才能使天平再次平衡.則磁感應(yīng)強度
的大小為
A． | B． | C． | D． |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和m0，作如右圖所示的連接，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦均可不計，若B隨A一起沿水平桌面做勻速運動，則可以判斷（ ） 
A．桌面對A、B對A，都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g
B．物塊A與B之間沒有摩擦力
C．桌面對A、B對A，都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0g
D．物塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m0g
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，與水平面成α角、寬為L的傾斜平行金屬導(dǎo)軌，處在方向豎直向上、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中。當(dāng)回路電流強度為I時，金屬桿ab水平靜止在光滑導(dǎo)軌上，金屬桿ab所受安培力為F，斜面的支持力為
，則下列判斷正確的是
| A．安培力方向垂直ab桿沿斜面向上 |
| B．安培力方向垂直ab桿水平向左 |
C． |
D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷，電荷量分別為qA和qB，用絕緣細線懸掛在天花板上．平衡時，兩小球恰處于同一水平直線上，細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2(θ1>θ2)．現(xiàn)在同時剪斷兩絕緣細線，下列判斷正確的是( )
A．mA一定小于mB
B．qA一定大于qB
C．剪斷細線后A、B兩球都沿原細線方向做勻加速直線運動。
D．在兩小球落地前觀察，同一時間兩小球一定都在同一高度。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，MN、PQ為放置于水平面上的兩根平行導(dǎo)軌，通電導(dǎo)體棒ab垂直放置在導(dǎo)軌上， 已知導(dǎo)體棒質(zhì)量m＝1 kg，長l＝2.0 m，通過的電流I＝5.0 A，方向如圖所示，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ＝
。若使導(dǎo)體棒水平向右勻速運動， 要求軌道內(nèi)所加與導(dǎo)體棒ab垂直的勻強磁場的磁感應(yīng)強度最小，則磁場的方向與軌道平面的夾角是(g＝10 m/s2)
| A．30° | B．45° | C．60° | D．90° |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ＝30°的光滑斜面上，小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過細線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是
A. 小球B與擋板N之間無擠壓
B. 剪斷細線的瞬間小球A的加速度立即發(fā)生變化
C. 剪斷細線的瞬間小球A可能仍保持靜止?fàn)顟B(tài)
D. 撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
傾角為θ＝37°的斜面與水平面保持靜止，斜面上有一重為G的物體A，物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5。現(xiàn)給A施以一水平力F，如圖所示，設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，如果物體A能在斜面上靜止，水平推力F與G的比值不可能是( )
| A．3 | B．2 | C．1 | D．0.5 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，彈簧秤和細繩重力不計，不計一切摩擦，物體重G=5N，彈簧秤A和B的讀數(shù)分別為( )
| A．5N，0 | B．5N，10N |
| C．5N，5N | D．10N，5N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
斜面長為L，高為h，一質(zhì)量為m的物體放在斜面上恰能勻速下滑，若將物體沿斜面勻速向上拉，則拉力的大小為( )
A． | B． |
C． | D．無法確定 |
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，方向由左手定則知豎直向下，由天平平衡知
；線圈通入逆時針電流
；聯(lián)立可得
，解得：
，選項A正確.故選A.
