【題目】如圖所示,A、B兩滑塊的質量分別為4 kg和2 kg,用一輕繩將兩滑塊相連后分別置于兩等高的光滑水平桌面上,并用手按著兩滑塊固定不動。現將一輕質動滑輪置于輕繩上,然后將一質量為4 kg的鉤碼C掛于動滑輪上。現先后按以下兩種方式操作:第一種方式只釋放A而B按著不動;第二種方式只釋放B而A按著不動。則C在以上兩種釋放方式中獲得的加速度之比為
A. 1:1B. 2:1C. 3:2D. 3:5
【答案】D
【解析】
固定滑塊B不動,釋放滑塊A,設滑塊A的加速度為aA,鉤碼C的加速度為aC,根據動滑輪的特征可知,在相同的時間內,滑塊A運動的位移是鉤碼C的2倍,所以滑塊A、鉤碼C之間的加速度之比為aA: aC=2:1。此時設輕繩之間的張力為T,對于滑塊A,由牛頓第二定律可知:T=mAaA,對于鉤碼C由牛頓第二定律可得:mCg–2T=mCaC,聯立解得T=16 N,aC=2 m/s2,aA=4 m/s2。若只釋放滑塊B,設滑塊B的加速度為aB,鉤碼C的加速度為,根據動滑輪的特征可知,在相同的時間內,滑塊B運動的位移是鉤碼的2倍,所以滑塊B、鉤碼之間的加速度之比也為
,此時設輕繩之間的張力為
,對于滑塊B,由牛頓第二定律可知:
=mBaB,對于鉤碼C由牛頓第二定律可得:
,聯立解得
,
,
。則C在以上兩種釋放方式中獲得的加速度之比為
,故選項D正確。
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【題目】擺球質量相等的甲、乙兩單擺懸掛點高度相同,其振動圖象如圖所示,選懸掛點所在水平面為重力勢能的參考面,由圖可知( )
A.甲、乙兩單擺的擺長之比是
B.ta時刻甲、乙兩單擺的擺角相等
C.tb時刻甲、乙兩單擺的勢能差最小
D.tc時刻甲、乙兩單擺的速率相等
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【題目】如圖為玻爾理論的氫原子能級圖,當一群處于激發態n=3能級的氫原子向低能級躍遷時,發出的光中有兩種頻率的光能使某種金屬產生光電效應,以下說法中正確的是( )
A. 這群氫原子向低能級躍遷時能發出四種頻率的光
B. 這種金屬的逸出功一定小于10.2eV
C. 用波長最短的光照射該金屬時光電子的最大初動能一定大于3.4eV
D. 由n=3能級躍遷到n=2能級時產生的光一定能夠使該金屬產生光電效應
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【題目】如圖所示,平行板電容器水平放置,開關S斷開,電源通過二極管給電容器充電,一帶電粒子從上、下極板左側正中央的O點以一定速度平行于極板射入,恰好從下極板右側邊緣飛出,不計粒子自身重力和空氣阻力,極板間電場可視為勻強電場,若粒子打到極板上即被吸收。以下情形,保持入射點O的位置不變,其中說法正確的是( )
A.將開關保持閉合,若上極板稍向下移動,要求粒子仍能從下極板右側邊緣飛出,則需要增大入射速度
B.將開關保持閉合,若將下極板稍向上移動,粒子在極板間運動時電勢能減少量變小
C.開關保持斷開,若上極板稍向下移動,粒子仍能從極板右端射出
D.開關保持斷開,若將上極板稍向上移動,粒子會打到下極板上
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【題目】如圖所示,豎直懸掛的輕彈簧下連接一個小球,開始時用手托起小球,使彈簧處于壓縮狀態。迅速放手后,小球在豎直方向上做直線運動。已知重力加速度為g,下列說法正確的是( )
A.小球起初向下做勻加速運動
B.彈簧恢復原長時,小球的速度達到最大
C.彈簧恢復原長時,小球的加速度等于零
D.小球運動過程中的最大加速度大于g
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【題目】一個傾角為30°、上表面光滑的斜面固定在水平地面上,斜面P處垂直斜面放置的擋板是一個力的傳感器,可以顯示出受到的壓力大小。B和C是由勁度系數為k=30N/m的輕質彈簧連接在一起的兩個相同的滑塊,質量均為m=0.6kg,滑塊C緊靠在傳感器上,初時均靜止,彈簧始終處于彈性限度內,g=10m/s2。
(1)如圖甲所示,用力F沿斜面向上緩慢拉動滑塊B,當B滑塊沿斜面上升到某一位置時,傳感器的示數剛好變成零。求在這一過程中施加在滑塊B上力F的最大值和滑塊B上升的距離;
(2)如圖乙所示,若在滑塊B沿斜面上方Q處還有一個質量為m0=0.15kg的滑塊A,正以速度v0通過Q點無摩擦滑下,此時A、B滑塊相對邊緣間的距離為s=0.5m,A與靜止的滑塊B發生時間極短的正碰后以相同的速度共同運動,A、B不黏連。在A、B第一次分離后A滑塊能沿斜面繼續上滑s=0.2m,滑塊B向上沖到最高點時,傳感器的示數剛好變成零。求:A、B滑塊在第一次碰撞中損失的機械能和滑塊A的初速度v0。
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【題目】如圖所示,有一豎直放置的圓簡,導熱性能良好,兩端開口且足夠長,它由a、b、c三段粗細不同的部分連接而成,各部分的橫截面積分別為2S、S、S。兩活塞A、B的質量分別為2m、m,用長為4l的不可伸長的輕繩相連,把一定質量的氣體密封在兩活塞之間,活塞靜止在圖示的位置。已知外界大氣壓強為P0,被封閉氣體可視為理想氣體,外界環境溫度不變,忽略活塞與圓筒之間的摩擦,重力加速度為g,求:
(i)圖示位置輕繩的拉力為多少;
(ii)慢慢把圓筒旋轉至水平位置時,密封氣體的壓強可能為多少。
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖裝置。
(1)本實驗應用的實驗方法是________。
(2)下列說法中正確的是________。
A.木板一端墊高,是為了小車有更大的加速度,方便測量
B.砝碼盤和砝碼的總重力就是小車受到的合外力
C.探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,可作出a-m圖像
D.當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(3)實驗中得到以下兩個實驗圖線甲、乙:
描述加速度與質量關系的圖線是____(填“甲”或“乙”);描述加速度與力的關系圖線是____(填“甲”或“乙”);圖線____也可以描述加速度與質量的倒數關系(填“甲”或“乙”)。
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【題目】某同學在做“用打點計時器測速度”實驗
(1)實驗室中配備的打點計時器是電火花式的,則應使用的電源電壓是_____V
(2)如圖是獲得的一條紙帶。A、B、C、D是紙帶上四個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出。從圖中讀出A、B兩點間x=______cm;C點對應的速度是______m/s(結果保留二位有效數字)
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