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如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。

(1)在探究“合外力一定時,加速度與質量的關系”時,要使測力計的示數等于小車所受合外力,操作中必須滿足_______;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足__________。
實驗時,先測出小車質量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動,讀出小車在兩光電門之間的運動時間t。改變小車質量m,測得多組m、t的值,建立坐標系描點作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時,加速度與質量成反比”的圖線是________。

(2)如圖甲,抬高長木板的左端,使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動,讀出測力計的示數F和小車在兩光電門之間的運動時間t0,改變木板傾角,測得多組數據,得到的F-的圖線如圖乙所示。

實驗中測得兩光電門的距離L=0.80 m,砂和砂桶的總質量m1=0.34 kg,重力加速度g取9.8 m/s2,則圖線的斜率為_______(結果保留兩位有效數字);若小車與長木板間的摩擦不能忽略,測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(1)小車與滑輪間的細繩與長木板平行;砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量;C
(2)0.54 kg·m或0.54 N·s2;不變

試題分析:(1) 在探究“合外力一定時,加速度與質量的關系”時,要使測力計的示數等于小車所受合外力,操作中必須滿足小車與滑輪間的細繩與長木板平行;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量。由,,則,所以圖像為C。(2)因為,所以圖線的斜率為K="2Lm=0.54kg·m." 若小車與長木板間的摩擦不能忽略,則表達式變為,所以測得的圖線斜率將不變。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分)以下是一些有關高中物理實驗的描述,其中說法不正確的一項是:         
A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中的拉橡皮筋的細繩要稍長一點,并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
B.在“驗證機械能守恒定律”實驗中,必須用天平稱出重物的質量
C.在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”實驗中,應將彈簧豎直懸掛后再測原長
D.在“探究力做功與動能的變化關系”實驗中,需要平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如圖所示的甲、乙兩圖是表示用同一套器材測量重10N的鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法.甲圖使金屬板靜止在水平桌面上,用手通過彈簧秤向右用力F拉P,使P向右勻速運動;乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,使金屬板向左運動。兩種方法中彈簧秤的示數情況已放大畫出,則關于這兩種測量滑動摩擦力的方法:

(1)_____(填“甲”或“乙”)方法好。
(2)選擇正確的方法后,滑動摩擦力的測量值為___________N ,鐵塊與金屬板之間的動摩擦因數為___________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某課外實驗小組設計了多種方案來測量滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數相等),其中一種方案所用的測量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:

(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點由靜止滑下,當滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點.
(2)此時需要測量的物理量有:                               .(所填物理量應用字母符號表示并說明字母符號的物理意義)
(3)的表達式為:=                               .(用(2)中字母符號表示)
(4)為了使測量盡可能精確,應改變                                進行多次測量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時,因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進入水平軌道,則所測得的             .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數如圖甲所示,此示數為         mm,用游標卡尺測量某物體的厚度時,示數如圖乙所示,此示數為            m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知當地的重力加速度g=9.80m/s2
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示,其中O點為打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數點,在計數點A和B、B和C之間還各有一個點,測得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm.打點計時器通以50Hz的交流電.根據以上數據算出:當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了  J;此時重錘的動能比開始下落時增加了   J,根據計算結果可以知道該實驗小組在做實驗時出現的問題是      .(重錘質量m已知)

②在圖乙所示的紙帶基礎上,某同學又選取了多個計數點,并測出了各計數點到第一個點O的距離h,算出了各計數點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的  .圖線的斜率表示  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用游標卡尺測量一薄的金屬圓片的直徑,讀出圖中的示數,該金屬圓片的直徑的測量值為        cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。

⑴本實驗中,除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外,還需要的器材有:    
                                        
⑵本實驗采用的科學方法是          
A.理想實驗法          B.等效替代法
C.控制變量法          D.建立物理模型法
⑶實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的有          
A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定值
D.F2的方向是唯一確定值,但大小可以有多個值
⑷下圖是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中比較符合實驗事實的是       的實驗結果。(力F′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在研究小車勻變速運動規律時,某同學根據所學知識設計了如下實驗步驟:
A.把打點計時器固定在斜面上,連接好電路;
B.把小車停放靠近打點計時器,接通電源后放開小車;
C.換上紙帶,重復三次,選擇一條較理想的紙帶;
D.把紙帶穿過打點計時器,并把它的一端固定在小車車尾;
E.斷開電源,取下紙帶.

(1)合理的實驗順序應為 ____________.
若下圖是該實驗得到的一條紙帶,從O點開始每5個計時點取一個記數點,依照打點的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測得s1=1.28cm ,s2=2.06cm, s3=2.84cm, s4=3.62cm,S5=4.40cm,s6=5.18cm.
(2)相鄰兩記數點間的時間間隔為____________s.
(3)物體的加速度大小a=____________m/s2
(4)打點計時器打下記數點3時,物體的速度大小V3=____________m/s。

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