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如圖所示，質量為M、m的兩小球（M>m）組成的單擺懸掛在同一根水平拉緊的繩上，先使M擺動，則以下說法錯誤的是：( 　　  )
A．m的擺動周期小于M的周期
B．m的擺動周期與M的周期相等
C．m的振幅隨l1的長短改變而改變
D．l1= l2時，m有最大振幅
A

試題分析：兩個單擺中，由M擺擺動從而帶動另外一個單擺做受迫振動，則受迫振動的頻率等于M擺擺動頻率，當受迫振動的中固有頻率等于受迫振動頻率時，出現共振現象，振幅達到最大．
故錯誤選：A。
點評：受迫振動的頻率等于驅動力的頻率；當受迫振動中的固有頻率等于驅動力頻率時，出現共振現象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
（1）某同學用毫米刻度尺測得擺線長L0=949.9mm；用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d=______mm；用秒表測得單擺完成n=50次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t=______s；寫出用本題給定物理量符號表示當地的重力加速度的表達式g=______并算出g=______m/s2（取π2=10）

（2）若該同學測得g值偏大，那么可能原因是______（不定項）
A．計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
D．試驗中誤將39次全振動數為40次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出幾組對應的L與T的數據，再以L為橫坐標，T2為縱坐標將所得數據點連成直線（如圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=______（用K表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一砝碼和一輕彈簧構成彈簧振子，圖所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振動．勻速轉動把手時，曲軸給彈簧振子以驅動力，使振子做受迫振動．把手勻速轉動的周期就是驅動力的周期，改變把手勻速轉動的速度就可以改變驅動力的周期．若保持把手不動，給砝碼一向下的初速度，砝碼便做簡諧運動，振動圖像如圖甲所示．當把手以某一速度勻速轉動，受迫振動達到穩定時，砝碼的振動圖像如圖乙所示．若用T0表示彈簧振子的固有周期，T表示驅動力的周期，Y表示受迫振動達到穩定后振子的振幅，則(　　)．

A．由圖像可知T0＝4 s
B．由圖像可知T0＝8 s
C．當T在4 s附近時，Y顯著增大；當T比4 s小得多或大得多時，Y很小
D．當T在8 s附近時，Y顯著增大；當T比8 s小得多或大得多時，Y很小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于下列四幅圖的說法，正確的是       ；

A．甲圖中，一條張緊的繩子上掛四個擺，A、C的擺長相等，C擺振動驅動其余三個擺，當它們起振后，可發現A、B、D三個擺中，A擺的振幅最小
B．乙圖為兩列水波在水槽中產生的干涉圖樣，這兩列水波的頻率一定相同
C．丙圖是兩種光現象圖案，上方為光的干涉條紋、下方為光的衍射條紋
D．丁圖中，一列火車飛快地勻速行駛，車廂中央有一光源發出一閃光，站在地面上的觀測者認為光同時到達該車廂前、后壁

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在一根張緊的繩上掛幾個單擺，其中C、E兩個擺的擺長相等，先使C擺振動，其余幾個擺在C擺的帶動下也發生了振動，則(      )

A．只有E擺的振動周期與C擺相同
B．B擺的頻率比A、D、E擺的頻率小
C．E擺的振幅比A、B、D擺的振幅大
D．B擺的振幅比A、D、E擺的振幅大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

鋪設鐵軌時,每兩根鋼軌接縫處都必須留有一定的間隙,勻速運行列車經過軌端接縫處時,車輪就會受到一次沖擊.由于每一根鋼軌長度相等,所以這個沖擊力是周期性的,列車受到周期性的沖擊做受迫振動，普通鋼軌長為12.6 m,列車固有振動周期為0.315 s.下列說法正確的是 
A．列車的危險速率為40 m/s
B．列車過橋需要減速,是為了減小列車的振動周期
C．列車運行的振動頻率和列車的固有頻率總是相等的
D．增加鋼軌的長度有利于列車高速運行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年4月16日18時44分，在伊朗哈什發生7.8級地震，導致很多房屋坍塌，場景慘不忍睹，就此事件，下列說法正確的有(　 　)
A．所有建筑物周期相同B．所建筑物的振動振幅相同
C．所有建筑物均做自由振動D．所有建筑物振動能量相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．同一列聲波在各種介質中的波長是相同的
B．聲波的頻率越高，它在空氣中傳播的速度越快
C．當驅動力頻率f 小于某振動系統的固有頻率 f0時，該振動系統的振幅隨f增大而減小
D．當驅動力頻率f 大于某振動系統的固有頻率 f0時，該振動系統的振幅隨f減小而增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

幾名學生進行野外考察，登上一山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度。于是他們用細線拴好石塊P系在樹枝上做成一個簡易單擺，如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進行了測量。同學們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內擺動，用手表測出單擺振動的周期T。
(1)用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g=__________
(2)在測量擺動的周期時，甲同學從石塊某次通過平衡位置時開始計時，數出以后石塊通過平衡位置的次數n，用手表測出所用的時間t；乙同學從小鋼球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為1，將小鋼球第二次沿同一方向通過平衡位置時記為2，第三次沿同一方向通過平衡位置時記為3，以此類推，一直數到，同時停表, 手表顯示時間為。你選擇哪位同學的實驗方法，并寫出對應的單擺的周期表達式：_________。
（3）若振動周期測量正確，但由于難以確定石塊重心，測量擺長時只測量了懸線長做為擺長，所以用這次測量數據計算出來的山頂處重力加速度值比真實值         (選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

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