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【題目】如圖1所示是研究光電效應的電路。某同學利用該裝置在不同實驗條件下得到了三條光電流I與A、K兩極之間的電極UAK的關系曲線(甲光、乙光、丙光),如圖2所示。則下列說法正確的是(  )

A. 甲光與乙光的頻率相同,且甲光的強度比乙光強

B. 對比三條圖線可知,對某種確定的金屬來說,光電流的遏止電壓只由入射光的頻率決定

C. 丙光的頻率比甲、乙光的大,所以光子的能量較大,丙光照射到K極到電子從K極射出的時間間隔明顯小于甲、乙光相應的時間間隔

D. 用強度相同的甲、丙光照射該光電管,則單位時間內逸出的光電子數相等

【答案】AB

【解析】A. 由圖2可知甲乙兩光照射后遏止電壓相等則光電子最大初動能相等根據光電效應方程Ekm=hvW0知,甲乙兩光的頻率相等,由于甲光照射產生的飽和電流較大,則甲光的強度大于乙光,故A正確

B. 對某種確定的金屬來說,光電流的遏止電壓取決于光電子的最大初動能,取決于入射光的頻率,故B正確

C. 丙光照射產生的遏止電壓大則產生的光電子最大初動能大根據光電效應方程Ekm=hvW0知,丙光的頻率大于甲乙兩光,則丙光的光子能量大,光電效應的時間極短,根據題意無法比較光照射到K極到電子從K極射出的時間間隔,故C錯誤

D. 由于甲乙兩光的頻率不同,則照射時產生光電子最大初動能不同,用強度相同的光照射,單位時間內逸出的光電子數不等,故D錯誤。

故選:AB.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(18分)如圖甲所示,粗糙水平面CD與光滑斜面DE平滑連接于D處;可視為質點的物塊A、B緊靠一起靜置于P點,某時刻A、B在足夠大的內力作用下突然分離,此后A向左運動.

已知:斜面的高度H=1.2m;A、B質量分別為1kg和0.8kg,且它們與CD段的動摩擦因數相同;A向左運動的速度平方與位移大小關系如圖乙;重力加速度g取10m/s2

(1)求A、B與CD段的動摩擦因數

2求A、B分離時B的速度大小vB

3要使B能追上A,試討論P、D兩點間距x的取值范圍

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一長為R的輕繩,一端穿在過O點的水平轉軸上,另一端固定一質量未知的小球,整個裝置繞O點在豎直面內轉動,小球通過最高點時,繩對小球的拉力F與其速度平方v2的關系如圖乙所示,圖線與縱軸的交點坐標為a,下列判斷正確的是( )

A. 利用該裝置可以得出重力加速度,且

B. 繩長不變,用質量較大的球做實驗,得到的圖線斜率更大

C. 繩長不變,用質量較小的球做實驗,得到的圖線斜率更大

D. 繩長不變,用質量較小的球做實驗,圖線a點的位置不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學采用圖1的電路測量一節干電池的電動勢E和內阻r。圖中R為電阻箱,B是阻

值為2.0Ω的保護電阻,可視為理想電流表

(1)將圖2中的器材連接成實驗電路(圖中已連好部分電路)。

(2)實驗中,測得電阻箱的阻值R、電流表的示數I、以及計算的數據如下表。根據表中

數據,在圖3的坐標系中作出-R關系圖線

(3)根據圖線可求得,被測電池的電動勢E=______V.內阻=______Ω(保留兩位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一塊長木板B放在光滑的水平面上,在B上放一物體A,現以恒定的外力拉B,由于A、B間摩擦力的作用,A將在B上滑動,以地面為參照物,A、B都向前移動一段距離,在此過程中( )

A.外力F做的功等于A和B動能的增量

B.B對A的摩擦力所做的功等于A的動能的增量

C.A對B的摩擦力所做的功等于B對A的摩擦力所做的功

D.外力F對B做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氫原子的部分能級如圖所示,現有大量的氫原子處于n=4的激發態,當向低能級躍遷時輻射出不同頻率的光。已知可見光的光子能量在1.62eV到3.11eV之間。由此可推知,氫原子()

A. 從高能級向n=3能級躍遷時發出的光的頻率比可見光的高

B. 從高能級向n=2能級躍遷時發出的光均為可見光

C. 用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能發生光電效應

D. 頻率最小的光是由n=4能級躍遷到n=3能級產生的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】數字化信息系統DIS (位移傳感器、數據采集器、計算機等),應用傳感器和數據采集器自動獲取和輸入實驗數據,通過計算機的快速處理得到實驗的結果,提高了教學效率,使學生可以有更多的時間用于自主探究活動,改變傳統的教學模式。

下面通過DIS在長木板上研究物體加速度與力的關系,如圖(1)實驗裝置。

(1)本實驗中_____(填寫‘要’或者‘不要’)平衡摩擦力。

(2)本實驗鉤碼所受的重力作為小車所受拉力,需要滿足__________

(3)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。通過多次實驗,得到的數據,畫出圖象(如圖2所示)。

結果發現圖象明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_____

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態

C.所掛鉤碼的總質量太大

D.所用小車的質量太大

(4)如圖2,F不斷增大,AB這一曲線不斷延伸,那么加速度趨向值_____。如圖2,F不斷增大,那么繩子的拉力趨向值_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體AB的質量分別為mAmB,且mA>mB。二者用細繩連接后跨過定滑輪,A靜止在傾角θ=30°的斜面上,B懸掛著,且斜面上方的細繩與斜面平行。若將斜面傾角θ緩慢增大到45°,物體A仍保持靜止。不計滑輪摩擦。則下列判斷正確的是

A. 物體A受細繩的拉力可能增大

B. 物體A受的靜摩擦力可能增大

C. 物體A對斜面的壓力可能增大

D. 物體A受斜面的作用力可能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平直的公路上有ab兩輛汽車同向行駛,t=0時刻b車在前a車在后,且輛車相距s0.已知ab兩車的v-t圖象如下圖所示,在0~t1時間內,b車的位移為s,則下列說法中正確的是( )

A. 0~t1時間內a車的位移為3s

B. abt1時刻相遇,則s0=s

C. ab時刻相遇,則

D. ab時刻相遇,它們將在時刻再次相遇

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